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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

美国心理学家威廉·詹姆斯和杜威于20世纪初创立的学派是（)。

A.构造主义心理学派

B.机能主义心理学派

C.格式塔心理学派

D.行为主义心理学派

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第1题

美国著名的人类学家和生态心理学家杜威于1979年出版了《人类发展生态学》一书，提出了著名的人类发展生态学理论。（)

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第2题

多元智能理论是由美国哈佛大学的心理学家（)于20世纪80年代提出的。

A.皮亚杰

B.弗洛伊德

C.霍华德·加德纳

D.斯宾塞

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第3题

美国心理学家詹姆斯认为自我概念包括（)。

A.心理自我

B.物质自我

C.社会自我

D.精神自我

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第4题

于1890年出版第一本心理学教材《心理学原理》的作者是（)。

A.威廉·冯特

B.威廉·詹姆斯

C.弗洛伊德

D.艾宾浩斯

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第5题

美国的心理学家杜威指出：“儿童在成熟之前，处于学习的准备状态。”（)

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第6题

奠定了教育心理学发展基础，确立了西方教育心理学的名称和体系的著作——西第一部《教育心理学》，其作者是美国心理学家（）

A.冯特

B.斯金纳

C.杜威

D.桑代克

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第7题

自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断，最早提出这一概念的

是美国心理学家（）

A．班杜拉

B．托尔曼

C．阿特金森

D．杜威

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第8题

美国心理学家杜威所倡导的“发现教学法”，致力于如何围绕儿童的学习来组织教学活动，以更好地促进儿童自主学习。（)

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第9题

杜威倡导的“做中学”适应了儿童身心发展的需要，20世纪初期在美国广泛采用，取得了良好的教学效果。( )

杜威倡导的“做中学”适应了儿童身心发展的需要，20世纪初期在美国广泛采用，取得了良好的教学效果。（)

此题为判断题(对，错)。

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第10题

非制度化教育思潮是20世纪60年代产生于美国的一种较为激进的教育理论流派，其主要代表人

物是（）

A．帕森斯

B．伊里奇

C．杜威

D．布鲁纳

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第11题

从教学评价的功能来划分，教学评价可分为____评价和____评价。布卢姆是美国20世纪50年代著

名的心理学家，他的贡献在与把教育目标分为______、______、______三大类。

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