关于态度转变,正确的说法包括()。
A.预警有利于说服
B.中等强度畏惧信息能达到较好的说服效果
C.分心肯定削弱说服效果
D.心理阻抗会使人拒绝他人的说法,从而影响态度转变
A.教师说服低年级学生主要应提供正面证据,而说服高年级学生提供正反两方面的证据效果较好
B.学生原有的道德水平与说服者所提要求之间的距离应恰当
C.对于低年级的学生,富于感情色彩和引人入胜的说服内容容易发生影响,而对高年级学生,逻辑性强的内容效果会更好
D.以理服人见效快,但说服效果不能持久,以情感人的说服容易产生长期的效果