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[判断题]

情景教学中,教育环境与规则情境属于不同的问题情境,以语言情境最能提升学习探究能力。()

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第1题
在应用知识的具体情景中进行知识教学的一种教学策略,这是指() A.发现学习B.情境教

在应用知识的具体情景中进行知识教学的一种教学策略,这是指()

A.发现学习

B.情境教学

C.合作学习

D.程序教学

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第2题
__________是指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能
和态度的过程。它是教育心理学研究的核心内容。

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第3题
教师如何设计教学情境,如何组织教学过程,如何与学生进行信息交流,会直接影响教学质量,因此教学过程成为教育心理学研究的核心内容。()
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第4题
在情境教学中,教学环境是一种人为设计的问题情境,它与现实问题情境 【 】A.有所不同

在情境教学中,教学环境是一种人为设计的问题情境,它与现实问题情境 【 】

A.有所不同

B.相类似

C.有一定联系

D.没有必然联系

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第5题
教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学()。

A.基本教育规律

B.基本教学规律

C.基本心理规律

D.基本身心规律

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第6题
课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态,这种教学过程软情境通常是指() A.教师权

课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态,这种教学过程软情境通常是指()

A.教师权威

B.课堂环境

C.课堂气氛

D.课堂管理

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第7题
下列不属于布卢姆等人的“教育目标分类学”的典型特征的是()。

A.课程与教学目标是在教育情境之中随着教育过程展开而自然生成的

B.教育目标具有层级结构

C.教育目标要以学生具体的、外显的行为来陈述

D.教育目标超越了学科内容

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第8题
一位新教师当他把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上,那么在教师成长过程中属于()。

A.关注情境阶段

B.关注生存阶段

C.关注学生阶段

D.关注教学阶段

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第9题
教育心理学旨在理解学生的 ____,并根据这些理解创设有效的教学情境,从而促进学生的学习。

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第10题
教育心理学旨在探讨学生__________心理规律,以及根据这些规律创设有效的教学情境,从而
促进学生的学习。

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第11题
优化教学方式中提到,融合运用传统与现代技术手段,重视()。

A.体验式教学

B.研究性教学

C.合作式教学

D.情景教学

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