题目内容
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[主观题]
教育目的的个人本位的价值取向的代表人物包括（）
A．斯宾塞和裴斯泰洛奇
B．卢梭和裴斯泰洛奇
C．夸美纽斯和涂尔干
D．卢梭和涂尔干
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C．夸美纽斯和涂尔干
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B.社会本位论
C.文化本位论
D.生活本位论
A.以个人自身的完善与发展的需要作为制定教育目的的根本依据
B.主张尊重受教育者的天性与基本自由权利
C.强调受教育者个性的存在价值及其充分发展的重要性
D.完全排斥或否定教育的社会目的
E.根据社会的需求来造就个人
A.儿童是教育的中心
B.学前教育的根本目的是促进儿童的生长与发展
C.学前儿童的健康生长与发展不是学前教育价值的标准
D.学前教育本质是是一种文化陶冶的活动
A.在西方教育发展史中，始终贯穿着对知识和感性的追求
B.西方教育理念的更新离不开哲学思想的发展，教育理念往往以教育哲学的方式呈现
C.自然主义教育哲学是西方近现代教育哲学的传统
D.西方教育两种代表性的教育价值取向分别是“社会本位论”和“个人本位论”
A.个人本位论
B.社会本位论
C.形式教育论
D.实质教育论
