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[单选题]

提出人类教育起源于动物生存本能这一观点的学者是()。

A.华生

B.斯金纳

C.利托尔诺

D.巴班斯基

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第1题
马克思主义教育学认为,教育起源于()。

A.儿童对成人模仿的需要

B.传递生产和生活经验的社会需要

C.人类生存的需要

D.人的自身发展的需要

E.社会安宁的需要

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第2题
认为人的性本能是最基本的自然本能,它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是 【 】

A.弗洛伊德

B.华生

C.桑代克

D.巴甫洛夫

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第3题
下列论述正确的是,医药起源于()

A.动物本能

B.圣人

C.巫术

D.广大人民群众的生产生活实践

E.以上都不是

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第4题
从人的内部情感世界的角度来探讨艺术起源问题,认为艺术活动源于人类表现自己情感的本能,艺术起源于人类表现自己内在情感的需要,指的是()。

A.模仿说

B.游戏说

C.劳动说

D.情感表现说

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第5题
民俗起源于人类社会群体()。

A.精神的需要

B.生活的需要

C.物质的需要

D.生存的需要

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第6题
()的说法符合精神分析理论关于心理动力的正确观点(A)一切心理动力来源于人类的性本能(B)力比

()的说法符合精神分析理论关于心理动力的正确观点

(A)一切心理动力来源于人类的性本能

(B)力比多不是个体唯一心理动力

(C)自我保存本能是个体唯一心理动力

(D)个体保存和种族延续两种本能同时为心理动力

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第7题
下列说法中,符合精神分析理论关于心理动力观点的是()。(A)一切心理动力来源于人类的性本能(B

下列说法中,符合精神分析理论关于心理动力观点的是()。

(A)一切心理动力来源于人类的性本能

(B)力比多不是个体唯一心理动力

(C)自我保存本能是个体唯一心理动力

(D)个体保存和种族延续两种本能同时为心理动力

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第8题
下列哪一个学说认为教育的产生完全来自动物本能?()

A.生物起源说

B.神话起源说

C.心理起源说

D.劳动起源说

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第9题
特长素质开发目标取向起源于()的“教育即生长,教育即改造”的观点。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.卢梭

D.杜威

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第10题
法国政治思想家、法学家莱昂·狄骥认为()。

A.因为人们进入政治社会并接受义务才得到安全,才服从为得到自由而制定的法律。社会就意味着秩序,而秩序必然牵涉到种种限制,问题要看限制的来源是否合理

B.所谓自由主义法学,也只能是一种宗教信仰的行为,是一种祈求、一种希望、一种幻想,而在科学上是不存在的观念

C.既然人是属于国家或社会的医院,那么只有社会权利或政治权利,而不能有主观权利

D.自由有两种:一种是天赋的自由,这是人们在自然状态下所享有的自由;另一种是公民的自由,这是人们作为国家成员而获得的。前者不过是遵从本能驱使的动物自由,后者才是真正的自由

E.近代自然法学派提倡的“自然权利说”和分析法学派提出的自由主义理论、“天赋人权”的观点是主观主义的,已不符合时代的要求,必须从法学中排除出去

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第11题
下述哪种观点不符合环境保护的观点? ()

A.人类赖以生存的地球只有一个,人类无节制地掠夺自然的活动,必将危害人类生存。

B.自然资源是有限的,合理利用资源关系到人类的幸福和经济发展。

C.、自然资源是地球上所有生命所共有的。

D.自然资源是取之不尽的,人类只要充分发挥改造自然的能动性,大力发展经济,就可以获得幸福。

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