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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

在刘建华的五纬度评估模型中,“评估受训者对培训的主观感受和看法”是评估受训者的()。

A.反应

B.行为

C.学习

D.结果

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第1题
柯克帕特里克模型被称为柯氏四级评估法,其中了解受训者满意程度的一级评估是()

A.学习层

B.反应层

C.行为层

D.结果层

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第2题
在培训效果的层级体系中。行为评估的评估内容是()。

A.受训者在工作中态度、行为方式的变化和改进

B.受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获

C.受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩

D.受训者对培训项目的主观感觉或满意程度如何

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第3题
在培训效果的层级体系中。结果评估的评估内容是()。

A.受训者在工作过程中行为方式的变化和改进等

B.受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩

C.受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获

D.受训者对培训项目的主观感觉或满意程度如何

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第4题
哪一评估模型的评估层次包括反应、学习、行为、结果四方面()?

A.CIRO评估模型

B.考夫曼的五层次评估模型

C.CIPP评估模型

D.五层次投资回报率评估模型

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第5题
培训效果的正式评估的优点不包括()。

A.在数据和事实的基础上做出判断

B.可将评估结论与最初计划比较

C.容易将评估结论用书面形式表现

D.不会给受训者带来太大的压力

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第6题
监控中间效果是评估受训者在不同()的提高和进步幅度,及时发现受训者取得的进步和规划
预期的差距并采取补救措施。

A.培训范围

B.培训内容

C.培训阶段

D.培训领域

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第7题
培训效果的建设性评估的优点不包括()。

A.有助于培训对象改进自己的学习

B.帮助培训对象明白自己的进步

C.在数据和事实的基础上作出判断

D.使受训者产生满足感和成就感

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第8题
监控培训的(),可评估受训者在不同培训阶段的提高和进步幅度,及时发现差距并采取补救措
施。

A.始原因

B.中间效果

C.全程计划

D.最终效益

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第9题
()要考察的不再是受训者的情况,而是从部门和组织的大范围内,了解因培训而带来的组织上的改变效果,即要回答:“培训为企业带来了什么影响?”

A.反应评估

B.学习评估

C.行为评估

D.成果评估

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第10题
在培训效果评估方法中,真正将评估活动介入培训的整个过程,属于比较完善的评估方法的是()。
在培训效果评估方法中,真正将评估活动介入培训的整个过程,属于比较完善的评估方法的是()。

A、柯式评估模型

B、CIPP模型

C、问卷法

D、测试法

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第11题
培训目标的作用包括()。

A.是确定培训内容与培训方法的基本依据

B.是对培训活动效果进行评估的主要依据

C.有利于受训者集中精力完成培训任务

D.提供了学习的动力

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