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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

下列不是引起学前儿童攻击性行为的因素的是（）

A.语言挑衅

B.动武

C.珍惜

D.被拒绝

答案

C、珍惜

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第1题

学前儿童攻击性行为产生的原因，不包括（)。

A.生物因素

B.社会认知因素

C.教师的指导方式

D.环境因素

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第2题

学前儿童攻击性行为产生的主要原因有（)。

A.同伴攻击性行为的示范作用

B.电视凶杀武打片的不良影响

C.家长不打不成才的教育思想

D.父母对男性儿童的性别期待

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第3题

以下学前儿童攻击性行为中，不属于间接攻击的是：（)。

A.给对方起绰号

B.对别人说“他是个坏孩子”

C.排斥孤立对方，“我们不要带他玩”

D.和周围的小朋友说“我们一起打他”

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第4题

帮助学前儿童形成良好、积极的情绪可以从以下方面（)着手。

A.丰富积极的情绪体验

B.感知和认识他人情绪

C.合理地宣泄和表达自己的情绪

D.减少攻击性行为

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第5题

影响儿童攻击性行为的影响因素，不包括（)。

A.社会认知因素

B.家庭影响

C.玩具与电视

D.儿童穿着

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第6题

（)不是学前儿童正常社会性行为的标准。

A.幼儿表现出于年龄不符的行为

B.幼儿能正确处理与同伴的关系

C.幼儿的社会性行为必须与年龄相称

D.幼儿能逐步学会正确表达自己的情绪

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第7题

有听力障碍的儿童，在游戏中可能会出现与正常儿童不一样的行为，你认为下列行为哪些比较符合（）

A.兴趣狭窄

B.遵守规则

C.能正确使用游戏材料

D.争抢玩具

E.攻击性行为

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第8题

教师要依据幼儿的个体差异表现进行教育，下列现象，不属于幼儿个体差异表现的是（）

A.某幼儿平时吃饭慢，今天为了得到老师表扬，吃得很快

B.有的幼儿吃饭快，有的吃饭慢

C.有的幼儿动手能力强，但语言能力弱同龄儿童

D.男孩通常比女孩表现出更多的身体攻击性行为

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第9题

以下哪一个内容不是实施学前儿童智育应该注意的问题（)。

A.处理好智力与知识技能之间的关系

B.重视学前儿童非智力因素的培养

C.注意学前儿童知识的机构化

D.加强儿童书本知识的学习

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第10题

（）的发展是道德发展的核心问题，对儿童的发展具有重要影响。

A.亲社会行为

B.攻击性行为

C.认知

D.个性

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第11题

举例说明如何有效的控制儿童的攻击性行为。

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