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学前儿童的主导活动是游戏活动。()

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第1题
对学前儿童而言,艺术活动就是一种游戏。()
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第2题
学前儿童教学活动中不能加入游戏,以免干扰教学。()
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第3题
以下学前儿童语言游戏活动的特点,不正确的是()。

A.趣味性

B.组织性

C.目的性

D.规则性

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第4题
幼儿期儿童的主导活动是()。

A.饮食

B.睡眠

C.游戏

D.学习

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第5题
()是儿童早期的主导活动。

A.认知

B.学习

C.游戏

D.交友

E.劳动

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第6题
学前儿童的日常活动不包括()。

A.教学游戏活动

B.晨检

C.进餐

D.睡眠

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第7题
()是一种有目的的知觉活动,也是学前儿童科学教育的基本方式。

A.观察

B.早期科学阅读

C.科学游戏

D.科学实验

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第8题
学前儿童音乐教育活动的方法()。

A.运用语言

B.运用直观教具和游戏

C.示范

D.练习

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第9题
培养学前儿童的创造力,促进学前儿童创造力发展,父母应该()。

A.多带孩子参加社会实践活动

B.进行环境教育活动

C.重视幼儿创造力的表现,正确对待孩子的“淘气”

D.进行创造性的游戏活动

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第10题
学前儿童语言游戏活动有哪些特点?()

A.趣味性

B.规则性

C.目的性

D.丰富性

E.组织性

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第11题
专门开辟积木区,投放需要儿童互相合作的游戏材料,让儿童在与活动材料、环境、同伴的互动中实现社会性发展。这种做法采用的是学前儿童社会教育的哪一种途径:()。

A.在幼儿园区域活动与游戏活动中补充和延伸社会性教育

B.在日常生活中进行良好行为习惯的养成教育

C.在幼儿园其他领域教育活动中随机渗透社会性教育

D.在幼儿园社会领域课程中开展正规的社会性教育活动

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