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关于该患者教育的说法,错误的是()。
A.注意药物相互作用,合用其他药物前请咨询医师或药师
B.日常生活中避免久坐,切勿憋尿
C.如出现尿路感染症状,应尽早就诊
D.非那雄胺可快速缓解症状,与特拉唑嗪合用可产生协同作用
E.症状缓解后,仍需按医嘱用药,不宜自行停药
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A.注意药物相互作用,合用其他药物前请咨询医师或药师
B.日常生活中避免久坐,切勿憋尿
C.如出现尿路感染症状,应尽早就诊
D.非那雄胺可快速缓解症状,与特拉唑嗪合用可产生协同作用
E.症状缓解后,仍需按医嘱用药,不宜自行停药
A.治疗期间及停药后3个月内应做好避孕措施
B.治疗期间若发生皮肤黏膜干燥,应减量或停药
C.不良反应常见,但停药后绝大多数可恢复
D.治疗最初2个月可能导致肝酶异常,必要时检查肝功能
E.部分患者用药2~4周时出现一过性皮疹加重现象
A.应警惕发生低血糖,提醒患者随身携带木糖醇糖果
B.未开启的胰岛素制剂应冷藏保存,冷冻后不可再使用
C.胰岛素笔芯启用后不宜冷藏保存
D.使用前应缓慢摇匀,确保给药剂量准确
E.注射时应变换部位,两次注射点要间隔2cm以上
A.从医院逐渐向社区、家庭扩展
B.由单纯临床患者扩展至健康的人群
C.包括患者及其家属
D.包括社区人群
E.不包括履行教育职责的护士
A.张某有权了解其作业场所和工作岗位存在的危险因素
B.张某只需要接受劳务派遣公司的安全生产教育和培训
C.张某应当遵守该生产经营单位的安全生产规章制度和操作规程
D.张某发现事故隐患应当及时报告
A.多谱勒探头应置于患者颞部骨窗
B.正常人中脑黑质为低回声区,PD患者在该区出现部分高回声区,可能与该区大量的铁沉积有关
C.该技术特异性不高,正常老年人黑质区也可能有铁质沉积导致回声异常
D.该技术特异性很高,正常老年人黑质区也可能有铁质沉积导致回声异常
E.以上都不对
A.若剧烈干咳伴胸痛,仅伴有少量白痰,可选用中枢性镇咳药
B.单独使用抗组胺药物,对止咳无效干
C.若痰多而黏稠,应慎用镇咳药
D.若使用含右美沙芬的药物,需告知服药期间应避免驾驶
E.尽早使用抗菌药物治疗,能更有效地缓解咳嗽
A.出院后的随访主要包括出院后2至3天内的随访电话和出院后14至28天内的门诊
B.随访电话应评估临床症状,检查药物的可用性(和可负担性)确认对医疗方案的理解和遵守
C.随访电话应确保对后续随访的预约,并且交通上可行
D.出院后的风险评估应根据患者的特殊情况和需要进行调整
E.出院后的首次随访提供了重新评估临床状况的机会,提供题外的患者教育,审查药物并调整其剂量,并解决可能导致再次入院或HF恶化的问题
A.健康教育是有计划、有组织、有系统的社会和教育活动
B.健康教育就是健康知识讲座
C.健康教育可以防病治病
D.健康教育只能由医生做
E.健康教育只是給患者做的
A.可以用α1受体阻断剂如哌唑嗪来缓解症状
B.可以选用度他雄胺,但是服用该药物易引起性欲减退
C.哌唑嗪与西地那非联合使用较安全
D.度他雄胺可与坦洛新合用,前者缩小前列腺体积,后者松弛膀胱括约肌,合用优于各个单用的药物疗效
E.处于育龄期的女药师,不得直接接触度他雄胺这类药物
A.达比加群酯为直接凝血酶抑制剂
B.达比加群酯依赖抗凝血酶III的活性
C.无需监测INR
D.使用时需要监测对肾功能的影响
E.其为P-gp的底物,因此不能与奎尼丁合用