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[判断题]

成人刻意设计的教学情境的教育效果要好于幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等实践活动的教育效果。()

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第1题
某内科带教老师在您的指导下学习和尝试进行情境模拟教学案例设计以后希望更好地将设计出符合螺旋递进的情境模拟教案设计,您应重点推荐让其钻研以下哪种教育学原理?()

A.成人学习理论

B.反思性实践学习理论

C.行为主义学习理论

D.认知主义学习理论

E.建构主义学习理论

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第2题
教师如何设计教学情境,如何组织教学过程,如何与学生进行信息交流,会直接影响教学质量,因此教学过程成为教育心理学研究的核心内容。()
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第3题
填料密封的密封效果要好于机械密封。()
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第4题
粒状活性炭的吸附效果要好于活性炭纤维。()
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第5题
情景教学中,教育环境与规则情境属于不同的问题情境,以语言情境最能提升学习探究能力。()
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第6题
教育心理学旨在理解学生的 ____,并根据这些理解创设有效的教学情境,从而促进学生的学习。

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第7题
教育案例区别于教案、教学想象之处在于:根据撰写的目的,对教育情境作有所选择的描述。()
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第8题
教育心理学旨在探讨学生__________心理规律,以及根据这些规律创设有效的教学情境,从而
促进学生的学习。

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第9题
在幼儿园语言教育活动中,高效的师幼互动应该以()为导向。

A.教学计划

B.教学过程

C.教学评价

D.教学目标

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第10题
在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的是()的课程与教学目标。

A.行为性

B.普遍性

C.表现性

D.生成性

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第11题
在情境教学中,教学环境是一种人为设计的问题情境,它与现实问题情境 【 】A.有所不同

在情境教学中,教学环境是一种人为设计的问题情境,它与现实问题情境 【 】

A.有所不同

B.相类似

C.有一定联系

D.没有必然联系

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