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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

不能把分数(),更不能仅仅根据依次测验的结果轻易下结论。一个人在任何一个测验上的分数,都是

他的遗传特征,测验前的学习与经验以及测验情景的函数。

(A)绝对化

(B)神化

(C)系统化

(D)泛化

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第1题
不能把分数(),更不能仅仅根据一次测验的结果轻易下结论。一个人在任何一个测验上的分数,都是他遗传特征、测验前的学习和经历以及测验情境的函数。

A.绝对化

B.神化

C.固定化

D.变成一个点

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第2题
不能把分数(),更不能仅仅根据一次测验的结果轻易下结论。我们说,一个人在任何一个测验上的分数,都是他的遗传特征、测验前的学习与经验以及测验情境的函数。

A.绝对化

B.神化

C.固定化

D.变成一个点

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第3题
不能把分数(),更不能仅仅依据一次测验的结果轻易下结论。一个人在任何一个测验分数,都是他的遗传特征、测验前学习与经验以及测验情境的函数。

A.绝对化

B.神化

C.固定化

D.变成一个点

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第4题
在运营管理中,不能片面地强调哪一项管理更重要,也不能把各项职能或职能部门完全分而治之,而必须以一种系统的观念来进行()

A.统一管理

B.系统管理

C.集成管理

D.全面管理

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第5题
人们常说“法律是最低限度的道德”。对于这个说法,下列理解中错误的是?

A.不能把较高的道德要求法律化

B.不能用法律制裁来对付所有道德上的恶行

C.只有在维护基本社会秩序所必需的条件下,法律才会强制执行最低限度的公共道德

D.道德比法律更重要

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第6题
你是仅仅为了测验才复习的吗()

A.是

B.否

C.答不上

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第7题
我对测验设计、测验评分和分数解释的过程中涉及的教育评价知识非常熟悉()

A.完全符合

B.基本符合

C.不能确定

D.不符合

E.极不符合

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第8题
某镇中心小学六年级(2)班进行一次数学单元测验,有五位同学成绩不及格,数学老师王某罚这五位同学站在教室外的走廊上,并把试卷挂在胸口,让全校师生观看,结果造成这五位同学中有两位不肯再来上学,一位要求转学,以下看法正确的是()

A.学生不上学或者转学是他们的自由,学校不能干涉

B.教师体罚并侮辱学生,影响恶劣,学校应该给予该教师严厉处分,甚至解聘

C.学生家长应该批评自己的孩子,把他们强行送回学校

D.只要能把学习成绩搞上去,教师用什么方法都无所谓

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第9题
我对测验设计、测验评分和分数解释的过程中用到的教育评价知识非常熟悉()

A.极不符合

B.不符合

C.不能确定

D.基本符合

E.完全符合

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第10题
我对隐藏在测验设计、分数解释等背后的评价理念非常熟悉()

A.极不符合

B.不符合

C.不能确定

D.基本符合

E.完全符合

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