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[单选题]

根据()原理,教师是学校主体,教师的参与是学校有效管理的关键;使教职员工和学生人性得到最完美的发展是现代教育管理的核心;为教职员工和学生的发展服务是教育管理的根本目的。

A.能级原理

B.权变原理

C.激励原理

D.人本原理

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第1题
关于“主体”,说法正确的有()。

A.国家是教育的主体

B.学校是教育的主体

C.学生是课堂的主体

D.宏观领域参与改革的主体更加多样

E.教师是课堂的主体

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第2题
《中华人民共和国教育法》规定:“学校及其他教育机构应当接照国家有关规定,通过()等组织形式,保障教职职工参与民主管理和监督。”

A.教师代表大会

B.学生会

C.教职工代表大会

D.以行政为主体的教职工代表大会

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第3题
学校及其他教育机构应当按照国家有关规定,通过以教师为主体的()等组织形式,保障教职工参与民主管理和监督。

A、全校教职工大会

B、教职工代表大会

C、年级组

D、教研组

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第4题
根据本讲,协同主体包括()。

A.政府及有关教育行政机构

B.学校

C.教师

D.学生

E.家长

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第5题
教职工代表大会代表以教师为主体,教师代表不得低于代表总数的(),并应当根据学校实际,保证一定比例的青年教师和女教师代表。

A、20%

B、40%

C、60%

D、80%

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第6题
校本课程的优点有()

A.①能体现学校的办学特色②有利于通识性知识的学习

B.③能调动教师参与课程建设的积极性④有助于学生掌握系统性知识

C.⑤能根据实际情况,及时修订课程内容

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第7题
在新课改中,强调学生参与课堂教学,强调让学生做学习的主人。于是,有些学校就出现教师站在教室后面,完全由学生来组织、决定教学的现象。请根据所学习的教学规律分析该种现象。
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第8题
教育制度设立的主体是()。

A.国家

B.地方

C.社区

D.学校教师

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第9题
课外活动的主体是()。

A.教师

B.学生

C.少先队组织

D.学校管理人员

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第10题
教育研究的主体力量是()

A.学校

B.教师

C.学生

D.教育理论工作者

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