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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

教师良心与其他职业良心相比，两个主要特点是（）

A.层次性高

B.教育性强

C.教育性不强

答案

C、教育性不强

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第1题

驾驶的职业“良心”比其他职业良心要求层次更高，教师出现师德失范影响也更坏。（)

驾驶的职业“良心”比其他职业良心要求层次更高，教师出现师德失范影响也更坏。()

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第2题

从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到社会生活和群体的影响。（)

从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到社会生活和群体的影响。()

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第3题

处于自律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上，具有的特点是（)。

A.师德规范体系对于教师来说是他内在心灵和行为个性的有机构成因素;

B.教师的职业道德行为是出于按照自己的良心行事;

C.教师在认知心理上更注意教师道德的实质内核和良心指向的真正实现;

D.教师成为自主自为进行自我抉择和自我调控的积极主体

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第4题

职业道德是从事一定职业的人在职业活动中必须遵循的与所从事的职业活动相适应的道德原则和规范。主要包括（）、职业荣誉和职业作风等方面

A.职业理想

B.职业态度

C.职业责任

D.职业纪律

E.职业良心

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第5题

教师职业道德范畴主要包括（）

A.教师良心

B.教师义务

C.教师公正

D.教师荣誉

E.教师权利

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第6题

社会主义职业道德体系的主要范畴包含（)。

A.职业理想和职业态度

B.职业义务和职业纪律

C.职业职责和职业态度

D.职业良心和职业荣誉

E.职业尊严和职业作风

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第7题

下列内容属于教师德性的是（)。

A.教学智慧

B.教师善

C.教育良心

D.教育理解能力

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第8题

职业道德品质的含义应包括()。

A.职业观念，职业技能和职业良心

B.职业良心，职业观念和职业自豪感

C.职业观念，职业服务和受教育的程度

D.职业良心，职业技能和职业自豪感

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第9题

职业良心没有明显的职业针对性。（)

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第10题

职业道德品质的含义应包括()。

A.职业良心，职业观念和职业自豪感

B.职业观念，职业技能和职业良心

C.职业良心，职业技能和职业自豪感

D.职业观念，职业服务和受教育的程度

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第11题

教师良心虽然外人看不见、摸不着，但教师能深深地体验和意识到，并利用它指导自己的工作。这说明教师良心具有（）

A.公正性

B.稳定性

C.内隐性

D.广泛性

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