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试论述学前特殊儿童教育对特殊需要儿童发展的意义。

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第1题
试论述学前特殊儿童教育对社会文明进步的意义。

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第2题
学前特殊儿童教育的意义是()。

A.提升特殊幼儿发展质量,预防出现继发性障碍

B.减轻家庭负担,提升家庭生活质量

C.减少特殊儿童后续的特殊教育需要与社会依赖

D.促进社会经济的发展

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第3题
试结合实际谈谈学前特殊儿童教育的意义。

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第4题
对学前儿童实施________教育是我国学前教育的基本出发点,也是我国学前教育法规所规定的
学前儿童教育的任务。

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第5题
对特殊儿童的早期干预的目的包括()

A.促进3岁以下残疾婴幼儿的发展

B.努力改善早期干预的康复效果

C.提高残疾婴幼儿成年后独立生活能力

D.提高家庭满足残疾婴幼儿特殊需要的能力

E.将残疾儿童发展滞后的可能性降到最低程度

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第6题
对学前特殊儿童生活、学习场景的物理、社会和心理氛围等的评价是()。

A.生态环境评估

B.认知发展评估

C.保教方案评估

D.发展领域评估

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第7题
论述在学前儿童手工活动中,我们应如何认识技能与创造性发展之间的关系。

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第8题
学前特殊儿童教育具有三个方面的重要意义:()

A.社会效益

B.直接效益

C.经济效益

D.间接效益

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第9题
由于作为学前儿童家庭教育指导主要对象的学前儿童家长大部分在岗工作,只能利用公假来参加教育机构组织的活动,因此决定了我国的学前儿童教育机构组织的家庭教育指导活动的性质是()。

A.师范教育

B.成人教育

C.终身教育

D.业余教育

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第10题
我国学者一致认为:游戏是学前儿童喜欢的、主动的活动,是学前儿童创造性反映现实生活的活动。请结合实际对这一观点进行具体论述。
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第11题
学前儿童加减运算能力发展的一般过程描述正确的是()。

A.从具体到抽象

B.从抽象到具体

C.从按数群加减到逐一加减

D.从一般到特殊

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