A.品析关键词,理解句子的表层意义,即字面意义
B.结合上下文,分析修辞,探究句子的句外意义,即言外之意
C.联系时代背景、写作意图和文章主旨,体会句子的深层含义
D.从表达方式入手,体会句子的情感或议论的重点,理解句子的哲理义
A.让婴儿进行语法的学习
B.家长多多的满足婴儿的需求
C.把和婴儿生活有关人、动作、物品和动词联系起来
D.和婴儿的对话要多运用儿语,提高婴儿对词语联系和运用
A.只见(店家)拿了三只碗,一双筷子。 (店老板)
B.酒家道:(客官)要肉便添来。(顾客)
C.蔺相如立了功,赵王封他为(上大夫)。(医生)
D.武松读了(印信)榜文,方知端的有虎。(公章)