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[单选题]

为了提升孩子的阅读能力,每日一练会加入()

A.读哈利波特

B.读国际知名分级读物,如海尼曼系列

C.从盲读开始向指读方向发展

D.读小学英语教材

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C、从盲读开始向指读方向发展

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更多“为了提升孩子的阅读能力,每日一练会加入()”相关的问题
第1题
关于社交与情感发展能力领域的描述正确的是:()

A.孩子天生的气质(性格)会影响孩子的情绪表达和社交互动,通常“内倾”的孩子会更“慢热”一些

B.带养者的情绪如果时常呈现出不稳定的状态,对于孩子的情绪发展会起到负面影响

C.“带养者是否经常用语言表述和表达自己的情绪”,和孩子的情绪发展无关

D.为了提升孩子社交环境的丰富性,鼓励家长带着孩子出入各式各样的社交圈,比如多样化的成人社交场合

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第2题
为了尽可能地综合了解每个孩子的情况,提供个性化的教学服务,本次活动会通过一对一诊断等方式,对孩子进行多为综合能力测评,具体测评流程可以咨询当地分校()
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第3题
阅读是可以提升孩子专注力的()
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第4题
下列不属于通过鲶鱼激活法提升团队能力的措施是?()

A.下指标:把指标分解下达给大家即可

B.敢说:每天晨会轮流做业务培训和经验分享

C.敢干:开展项目/指标摘牌行动,每日复盘

D.敢争先:团队内部你追我赶,向有能力的队员倾斜绩效、评优

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第5题
小李是技术型人才,与其他部门的同事共同解决问题时不太注重表达方式,常用专业术语,同事反应,和他沟通完后疑问更多,作为他的主管,你会:()。

A.建议小李参加沟通表达方面的培训,提升沟通能力

B.建议小李工作之余多阅读沟通方面的书籍

C.多让小李表达自己的观点,之后立即反馈改善沟通的建议

D.将收到的反馈转达给小李,让他尽量少用专业术语

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第6题
培养孩子的阅读兴趣,以下观点和行为不正确的是()。

A.孩子进入小学后,家长仍要关注其阅读情况

B.阅读就是为了提高学习成绩

C.不用刻意营造安静的阅读氛围

D.阅读是孩子的事,家长不要参与其中

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第7题
下列哪一项不属于开展阅读活动的意义。()

A.培养孩子的阅读习惯和能力

B.引导孩子求知与思考

C.鼓励幼儿积极地与他人交流

D.规范孩子平时语言发音

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第8题
小学一二年级孩子主要学习拼音,字,词,句;这个阶段要重视培养孩子的朗读能力,鼓励孩子大声朗读课文,有感情的朗读更好,可以帮助孩子提高阅读速度和语感()
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第9题
家长敢于给孩子道歉,这是家长()提升的表现。

A.家庭教育能力

B.家庭教育能力降低

C.纵容孩子

D.自我贬低

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第10题
成长版科学探索是通过观察,比较,记录提升孩子科学逻辑思考能力的()
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第11题
以下关于阅读能力培养理解正确的是()

A.中文阅读力培养就很难,英文阅读力就不用培养了

B.中文阅读力培养起来了,英文的就自然而然回了,不需要额外培养

C.中文阅读力就很难,英文阅读力更要从小培养

D.两个阅读力都不需要培养,孩子长大自己就会了

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