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[单选题]
组织体系和制度建设中的“十项制度”是哪些（）
A.建立学校封闭管理、省外师生返校登记
B.师生晨午晚检、学生健康及个人卫生管理
C.学生缺课追踪、校园卫生及消毒管理
D.班主任日常管理、科任教师教学日常管理
E.校园食堂（就餐错峰）管理、校园防疫物资管理
F.校园疫情报告、教学组织
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B.师生晨午晚检、学生健康及个人卫生管理
C.学生缺课追踪、校园卫生及消毒管理
D.班主任日常管理、科任教师教学日常管理
E.校园食堂（就餐错峰）管理、校园防疫物资管理
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A.标本兼治，综合治理，完善管理机制、监督机制，从源头上预防和治理腐败
B.组织党员、干部学习邓小平关于党风廉政建设的理论，学习党风廉政法规，进行党性党风党纪和廉政教育
C.贯彻落实党和国家党风廉政法规制度，结合实际情况，制定本地区、本部门、本系统、本行业的党风廉政法规制度，并组织实施
D.依法领导、组织并支持执纪执法机关履行职责
A.开展党性党风党纪和廉洁从政教育，组织党员、干部学习党风廉政建设理论和法规制度，加强廉政文化建设
B.贯彻落实党风廉政法规制度，推进制度创新，深化体制机制改革，从源头上预防和治理腐败
C.强化权力制约和监督，建立健全决策权、执行权、监督权既相互制约又相互协调的权力结构和运行机制，推进权力运行程序化和公开透明
D.监督检查本地区、本部门、本系统的党风廉政建设情况和下级领导班子、领导干部廉洁从政情况
《关于实行党风廉政建设责任制的规定》规定，下列哪些情形属于领导班子、领导干部在党风廉政建设中需要承担的领导责任（）。
A.开展党性党风党纪和廉洁从政教育，组织党员、干部学习党风廉政建设理论和法规制度，加强廉政文化建设
B.贯彻落实党风廉zd规制度，推进制度创新，深化体制机制改革，从源头上预防和治理腐败
C.强化权力制约和监督，建立健全决策权、执行权、监督权既相互制约又相互协调的权力结构和运行机制，推进权力运行程序化和公开透明
D.监督检查本地区、本部门、本系统的党风廉政建设情况和下级领导班子、领导干部廉洁从政情况
