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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

按照美国学者古德莱德的课程层次理论，教师在课堂教学中具有实施的课程属于（）

A.理想课程

B.正式课程

C.领悟课程

D.运作课程

答案

D、运作课程

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第1题

证明责任的分层理论是由德国学者（)率先提出的。

A.罗森贝克

B.莱昂哈德

C.古拉色

D.雉本郎造

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第2题

课程理论专家、“课程实施”问题研究的奠基者是富兰和（）

A.华虚朋

B.庞弗雷特

C.古德莱德

D.杰克逊

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第3题

将课程分为理想的课程，正式的课程，理解的课程，运作的课程，经验的课程的是（)

A.蔡元培

B.杜威

C.赫尔巴特

D.古德莱德

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第4题

提出“活的博物馆”的概念的美国学者是（)。‍

A.乔治·布朗·古德

B.尼克利乌斯

C.约翰·考顿·达纳

D.默里

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第5题

美国学者（)提出了“政治是国家意志的表达，行政是国家意志的执行”的观点。

A.伍德罗•威尔逊

B.冯•史坦因

C.古德诺

D.怀特

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第6题

一些老年人既满足于既成的事实，认为老化并不恐惧，退休是一种责任的解脱，正好不为工作烦恼可以安享晚年，对社会活动漠然处之。根据美国学者莱卡德、利弗森和彼得森的观点，这类老年人人格类型是()

A.成熟型

B.摇椅型

C.防卫型

D.社会保险

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第7题

美国学者戴维·奥斯本和特德·盖布勒提出的理论是服务型政府组织理论。（)

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第8题

美国学者（)在 1987 年提出了自己的企业劳动关系分析理论模型。

A.韦伯

B.庇谷

C.斯密

D. 桑德沃

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第9题

市场不完全理论又称为垄断优势理论，首先由美国学者（)于1960年在其博士论文中提出。

A.金德尔伯格

B.海默

C.巴克利

D.邓宁

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第10题

下列不属于修斯的行政组织理论中新公共管理模式特点的是：（)

A.注重结果的实现和管理者个人的责任

B.脱离官僚制的趋势

C.明确规定组织和人事目标

D.以美国学者戴维·奥斯本和泰德·盖布勒为代表

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第11题

《什么知识最有价值》出自（)

A.赫尔巴特

B.斯宾塞

C.古德莱德

D.杜威

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