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[单选题]

以某种教学理论为指导,以一定教学实践为基础形成的,教学活动的各个成分按照一定的要求和程序整合而成的,比较固定的和具有典型性的教学实践形式称之为()。

A.教学模式

B.教学原则

C.教学组织形式

D.教学过程

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第1题
教学模式是以某种教学理论为指导,以一定的__________为基础形成的,教学活动的各个成分
按照一定的要求和程序整合而成的,比较固定的和具有典型性的教学实践形式。

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第2题
教学模式是指以某种____ 为指导,以一定的____为基础形成的,教学活动的各个成分按照一定的
要求和程序整合而成的、比较固定的和具有典型性的____。

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第3题
以实践教学任务为出发点,可以将实践教学活动分为以()为出发点的实践教学、以()为出发点的实践教学和以()并使学员形成一定能力为出发点的实践教学三种类型。
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第4题
以实践教学任务为出发点,可以将实践教学活动分为以获得()为出发点的实践教学、以获得实际知识为
以实践教学任务为出发点,可以将实践教学活动分为以获得()为出发点的实践教学、以获得实际知识为

出发点的实践教学和以验证或运用理论知识并使学员形成一定能力为出发点的实践教学三种类型。

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第5题
小学语文教学实际以辩证唯物主义为指导应着重体现的观点有()

A.生活的观点

B.实践的观点

C.自觉能动性的观点

D.联系的观点

E.发展的观点

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第6题
目前,在英语教材的编写上,人们往往考虑以某种教学思想和教学法为唯一的指导思想,不太考虑学生的需要和不同学生的特点,多以任务型教学大纲为指导进行英语教材的编写。()
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第7题
指对认知结构的已有知识重新加以组合,通过类推、分析、比较、综合,明确新旧知识间的区别和联系,消除可能产生的混淆,从不同角度以不同的关键特征为根据在各项新旧知识点之间建立精细的联系,使所学知识能综合贯通,构成清晰、稳定、整合的知识体系的教学原则是()。

A.科学综合性原则

B.整合协调原则

C.理论与实践相结合原则

D.逐渐分化原则

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第8题
以评价的参照标准为依据可将教学评价分为哪几类?结合教学实践举例说明。

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第9题
创新培训实践,要求现代教育培训需要做到()

A.以学员为主体的互动教学

B.以培训师为目标的教师角色转换

C.以专题为主打的培训班次

D.以教师为主体的互动教学

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第10题
()教学克服了伦理、时间、地域和病种的限制

A.以案例为基础的教学模式

B.以问题为基础教学模式

C.情境模拟实践

D.体验式

E.人本主义

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