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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

（)认为，学生学习的实质是有意义的接受学习。

A.加涅

B.奥苏贝尔

C.斯金纳

D.布鲁纳

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第1题

奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）。

A.有意义接受学

B.有意义发现学习

C.发现学

D.探究学习

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第2题

奥苏贝尔认为，学生学习的实质是有意义地接受学习。（）

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第3题

布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是有意义的接受学习；奥苏贝尔认为，学生学习的实质

是主动形成认知结构或表征。

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第4题

布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是有意义地接受学习；奥苏贝尔认为，学生学习的实质

是主动形成认知结构或表征。（）

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第5题

奥苏贝尔认知同化理论的主要观点有（） A．一种有意义的学习B．学生的学习是机械的学

奥苏贝尔认知同化理论的主要观点有（）

A．一种有意义的学习

B．学生的学习是机械的学习

C．学生的学习是接受学习

D．有意义的接受学习是通过同化过程熟悉实现的

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第6题

奥苏贝尔认为，学生的学习主要是有意义的__________。

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第7题

奥苏贝尔认为学校应主要采用（）。

A.有意义的发现学习

B.无意义的机械学习

C.有意义的接受学习

D.有意义的合作学习

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第8题

美国心理学家奥苏伯尔提出，有意义学习的实质是学习者在新旧知识之间建立起__________的

和实质性的联系。

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第9题

奥苏贝尔认为，适用于年幼的儿童以及年长的学生学习新学科或新材料的早期的学习方式是（）。

A.接受学习

B.发现学习

C.意义学习

D.机械学习

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第10题

奥苏伯尔认为学生的学习主要是________的接受学习。

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第11题

（）提出“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学生学习的人”。

A.梅伊曼

B.杜威

C.布鲁纳

D.罗杰斯

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