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[主观题]

柯尔伯格认为,个体的道德认知是由低级阶段向高级阶段发展的,大部分青年和成人都处于 水

平。

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第1题
列举柯尔伯格道德认知发展的阶段。

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第2题
对于儿童道德认知发展阶段,皮亚杰提出的他律道德阶段与柯尔伯格提出的()阶段相对应。

A.服从与惩罚定向

B.相对快乐主义

C.寻求社会认可

D.遵循法规取向

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第3题
据柯尔伯格的道德发展理论,个体的道德价值来自逃避惩罚,这属于()阶段

A.惩罚服从取向

B.相对功利取向

C.好孩子取向

D.遵循权威取向

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第4题
人类道德发展有一定顺序,并认为道德认知是可以通过教育加以培养的,提出这一道德发展理
论的是()

A.皮亚杰

B.班杜拉

C.奥苏伯尔

D.柯尔伯格

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第5题
根据柯尔伯格的道德发展理论,个体的道德价值以人际关系的和谐为导向,符合大众的意见,谋求大家的赞赏,这属于()阶段

A.惩罚服从取向

B.相对功利取向

C.好孩子取向

D.好孩子取向

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第6题
道德认知模式首先是由哪位学者所提出?() A.加涅 B.柯尔伯格 C.班杜拉 D.皮亚杰

道德认知模式首先是由哪位学者所提出?()

A.加涅

B.柯尔伯格

C.班杜拉

D.皮亚杰

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第7题
根据认知发展理论,()认为所有儿童性别角色的发展经历基本性别认同、性别稳定性和性别恒常性这三个阶段。

A.弗洛伊德

B.巴普洛夫

C.维果斯基

D.柯尔伯格

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第8题
在柯尔伯格的道德发展理论中,社会契约定向阶段的特征是()。(A)认识到法律不再是死板的、一成不

在柯尔伯格的道德发展理论中,社会契约定向阶段的特征是()。

(A)认识到法律不再是死板的、一成不变的条文

(B)开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确的

(C)认为除了法律以外,还有诸如生命的价值、全人类的正义等更高的道德原则

(D)认识到必须尊重他人的看法和想法

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第9题
依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法)

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第10题
提出道德认知发展阶段论的教育家是()

A.柯尔伯格

B.洛克

C.杜威

D.卢梭

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