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更多“历史认知方法的特殊本质是指调整和建构主体认识与客体历史关系…”相关的问题
第1题
德育认知模式具有哪些特征？ 【参考解析】：德育认知模式的特征有：（1)人的本质是理性的，因
德育认知模式具有哪些特征？
【参考解析】：德育认知模式的特征有：(1)人的本质是理性的，因此，必须利用智慧达到对理解的把握，并在此基础上建构合乎理性的道德原则和道德规范；(2)必须注重个体认知发展与社会客体的相互作用，因此，人的道德理性并非天赋或外界规则的直接灌输，而是主客体在实践的过程中互动的结果；(3)注重研究个体道德认知能力的发展过程，强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育，选择内容和方法。
第5题
以下表述不正确的是（)。
A.历史主义是一种方法论，不是具体方法
B.阶级分析是一种历史认知的方法论
C.认识历史只能自始至终使用一种方法
D.历史认知的具体方法包括文献的方法和分析的方法等
第6题
“四个自信”的重要论述，创造性地拓展了党的十八大提出的中国特色社会主义“三个自信”的谱系，凸显了中国特色社会主义的文化根基、文化本质和文化理想，标志着我们党对中国特色社会主义有了更加明确而开阔的文化建构。下列关于“四个自信”的说法错误的是（)。
A.“四个自信”是指道路自信、理论自信、制度自信和文化自信
B.“四个自信”中道路自信是更基础、更广泛、更深厚的自信
第7题
关于托尔曼的认知地图理论，不正确的是（)
A.托尔曼认为学习是一种信念或期望
B.认知地图指的是目标对象手段三者联系在一起的认知结构
C.在认知地图实验中，自变量主要为走迷宫的次数，因变量为通过的时间
D.该理论认为学习的本质是形成认知地图
第8题
学习动机的强化理论的提出者是（）A． 行为―认知主义者B． 认知主义者C． 建构主义者D． 行为主义者
学习动机的强化理论的提出者是（）
A． 行为―认知主义者
B． 认知主义者
C． 建构主义者
D． 行为主义者
