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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

在“兰德课程变革动因研究”中，麦克劳林指出，成功的课程实施的关键是（)。

A.学校机构对课程变革的接受性

B.具体实施课程计划的教师对课程变革的需要

C.参与课程实施的学生对课程变革的需要

D.参与课程计划编制的专家对课程变革的分析

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更多“在“兰德课程变革动因研究”中，麦克劳林指出，成功的课程实施的…”相关的问题

第1题

兰德课程变革动因模式发现，课程变革过程包括（)。

A.启动阶段、实施阶段、评价阶段

B.启动阶段、合作阶段、实施阶段

C.启动阶段、实施阶段、合作阶段

D.启动阶段、合作阶段、评价阶段

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第2题

求阶麦克劳林公式（带皮亚诺型余项)。

求阶麦克劳林公式(带皮亚诺型余项)。

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第3题

求f（x)=e^xcosx的三阶麦克劳林公式.

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第4题

写出函数In(1+x-x²)带佩亚诺余项o(x⁴)的麦克劳林公式为().

写出函数In（1+x-x²)带佩亚诺余项o（x⁴)的麦克劳林公式为（).

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第5题

最先提出“相互适应”理念的是（）。

A.古德莱德

B.伯曼和麦克劳林

C.博比特和查特斯

D.帕里斯

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第6题

提出课程变革的情境模式的是（）。

A.伯曼和麦克考林

B.帕里斯

C.古来德曼

D.富兰和庞弗雷特

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第7题

在课程实施相互适应取向的视野中，教师的角色是课程变革方案主动的、积极的“消费者”。（)

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第8题

关于德尔菲技术的说法正确的是（)。

A.德尔菲技术是兰德公司提出的

B.根据问题的特点，选择和邀请做过相关研究或有相关经验的专家

C.对别人的建议不做任何评价，将相互讨论限制在最低范围内

D.用精心选择的有代表性的变量来衡量企业在行业中的竞争地位

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第9题

哪次战争成为促使许多国家下决心进行新军事变革的直接动因？

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第10题

成就动机指人们在完成任务中力求获得成功的内部动因，它由两种成分构成：和。

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第11题

成就动机指人们在完成任务中力求获得成功的内部动因，它由两种成分构成：追求成功的动机

和____。

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