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[主观题]

美国心理学家柯尔伯格提出了__________的顺序原则,并认为__________是可以通过________

__过程加以培养的。

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第1题
采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程,提出了儿童、青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是()。

A.皮亚杰

B.桑代克

C.杜威

D.柯尔伯格

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第2题
采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程,提出了JL童、青少年品德发展三个水平六
个阶段理论的心理学家是【 】

A.皮亚杰 B.桑代克 C.杜威 D.柯尔伯格

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第3题
美国心理学家柯尔伯格认为人的道德认知遵循着从______到,再到______的发展过程。

美国心理学家柯尔伯格认为人的道德认知遵循着从______ 到,再到 ______的发展过程。

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第4题
根据美国心理学家柯尔伯格的理论,在儿童道德处于判断后习俗水平的对应发展阶段____和__
__。

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第5题
根据美国心理学家柯尔伯格的理论,在儿童道德处于判断后习俗水平的对应发展阶段是和____
_。_____。

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第6题
根据美国心理学家柯尔伯格的理论,在儿童道德判断处于前习俗水平的对应发展阶段为____和
____。

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第7题
根据美国心理学家柯尔伯格的理论,在儿童道德判断处于习俗水平的对应发展阶段为社会契约
取向和普遍伦理取向。 ()

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第8题
美国心理学家柯尔伯格继承了皮亚杰的研究路线,运用道德两难故事法对儿童的道德判断问题进行了大量的追踪研究。()
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第9题
美国心理学家赫兹伯格提出了著名的期望价值理论。()
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第10题
科尔伯格是美国当代发展心理学家,他主要致力于儿童道德判断能力发展的研究,提出了“心理发展阶段理论”。()
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