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第3题
考试是人类最悠久的认识实践活动，但从来都是“必要的恶行（necessary evil）”。下列说法正确的是（）
A.考试之恶在于考试影响甚至误导了人类传承文化必须的教育活动
B.考试之必要在于人类目前尚没有找到比考试更好的甄别、判断人的知识、能力与素质的办法
C.我们应该直面考试的本质性缺陷，理智地探索考试改革与发展的路线图和实施方案
D.在教学过程中，我们应该根据阶段性需要，合理地设计、调整评价的形式、标准等等
E.对于教学来说，只要考试存在，教学就不可避免地在实际操作中以考试为目标
第6题
因为学前儿童在玩的时候突然发现了影子的存在，所以教师就借此引导他们认识光影关系，生成了一次科学教育课程，这体现学前儿童科学教育活动设计与指导的（)。
A.非常规原则
B.趣味性原则
C.生活性原则
D.偶发性原则
第7题
19世纪末，（）在其著作《各人种的教育演化》中，首先明确提出了动物界已经存在教育的观点，他认为教育不是人类所特有的社会现象，而是一种生物现象
A.朱熹
B.孟禄
C.利托尔诺
D.米丁斯基
第9题
ZH020.下列关于素质教育的说法中，正确的是（）
A.实现素质教育的最大障碍就在于考试
B.注重基础知识的教学与培养幼儿的创新能力是不可能统一起来的
C.只要升学率提高了，学校就实现了素质教育的目标
D.素质教育是全面发展教育的策实施，而不是脱离全面发展教育另搞一套
第10题
科技发展对人类中心主义价值观得突破，以及由此带来的人类对自然态度的转变和两难处境，实际上反映了物质发展与自然以及人的精神发展之间的深刻矛盾，同时也反映了人类生态意识的萌生和发展。上述材料体现了科技发展（）
A.推动生产方式的变革
B.推动思维方式的变革
C.推动生活方式的变革
D.推动教育方式的变革
