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[填空题]

“呆板”在“不聪明、反应慢”的意义上同()一词构成反义关系。

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第1题
下列选项中属于教师对学生产生的刻板印象的是()

A.认为男生的抽象思维能力强,女生的抽象思维能力差,而语言表达能力强

B.认为农村学生为人老实、智力水平低,城市学生聪明伶俐

C.认为分数高、守纪律的学生是好学生,分数不高又不安分,但思维活跃的学生是不好的学生

D.认为班上年纪小的学生聪明、活泼,反应灵敏,年纪大的学生反应慢

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第2题
调查研究中的客观性原则指的是()。

A.调查资料及结论不搀杂研究者的主观原因

B.只承认“实证”的事实,不反应客观规律

C.把人看作是生物学意义上的人

D.把社会现象看作具有系统性和整体性的特点

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第3题
在下面所列的四个网点角度中,其中()的网点表现最佳,表现得既稳定而又不显得呆板。

A.15°

B.45°

C.75°

D.90°

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第4题
只有当教师 时,才会激起教师改变课堂现状,避免呆板或恐慌反应,从而推动教师不断努力以
谋求最佳课堂气氛的出现。

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第5题
只有当教师焦虑 __________时,才会激起教师努力改变课堂现状,避免呆板或恐慌反应。

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第6题
置换思维在一定意义上犹如化学中的置换反应,是科学思维方法中的一种。()
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第7题
下列哪种情况不引起应激反应()

A.缺氧

B.手术

C.精神紧张

D.慢波睡眠

E.焦虑不安

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第8题
‏在拍摄七分面人像时,摄影师需要注意的有_____。

A.拍摄角度

B.被摄者的脸型及面部轮廓

C.不呆板的姿势

D.光线照明

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第9题
患者,女,27岁。公司白领。近日工作紧张,情绪低落,对周围事情淡漠。今日发现其动作迟缓,表情呆板,卧床不起,拒绝生活料理,呼之推之无反应。该患者最可能的情况是()

A.缄默状态

B.木僵状态

C.癔症

D.延迟性应激反应

E.偏执状态

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第10题
输全血或红细胞开始宜慢,不超过20滴/分,15分钟后无反应根据病情和年龄调整速度()
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第11题
返回抑制效应是指被试在无效提示条件下的反应慢于有效条件。()
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