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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

以下关于OBE理念的说法,正确的是()。

A.学习目标成为驱动教育系统运作的动力

B.学习产出成为驱动教育系统运作的动力

C.侧重于考察学生解决有固定答案问题的能力

D.侧重于考察学生解决开放问题的能力

E.能更加方便教育管理者对教学由始至终整个过程的监控

F.能更有效的帮助教师进行教学学术研究

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第1题
蒙特梭利教育与传统教育的不同主要体现在以下哪些方面()

A.蒙特梭利教育提供充分的学习周期,孩子在动手操作和重复练习中学习

B.蒙特梭利教育允许幼儿自由探索,同时设置必要的纪律和限制

C.蒙特梭利是一个双重课程,不仅仅是知识性课程,同时是一门发展性课程,是成为人的教育,成为你应该成为的人

D.蒙特梭利教育系统遵循儿童正常和自然的成长方式和规律,这也是所有不同的根本所在

E.蒙特梭利是通过记忆学习的

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第2题
瑞典学前教育的目标充分体现了终身学习的理念,它强调要让儿童得到完整的发展,让儿童在体力、认知、社会性、情感等方面得到和谐发展,使其成为一个对社会有用的人。()
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第3题
以下说法是否正确:我可以通过培训来学习如何成为优秀的经理人。()
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第4题
青年期,认知内驱力和___________内驱力成为学生学习的主要动机。

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第5题
到了青年期,__________和自我提高内驱力成为学生学习的主要动机。

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第6题
到了青年期,__________和自我提高的内驱力成为学生学习的主要动机。

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第7题
按照以下2个基本要点去做,领导者将成为整个团队学习的榜样,并在组织中创造一种献身于共同理念的文化()。

A.把共同的理念具体化

B.把理念与行动联系起来

C.找到你的声音

D.明确共同的理念

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第8题
以下关于人本主义学习理论的说法错误的是()。

A.在教学过程中,应以学习者为中心

B.人本主义教育家马斯洛指出学习的本质是发展人的潜能,尤其是那种成为一个真正人的潜能

C.学习是与别人竞争或保证一个人在未来社会中地位的工具

D.人本主义学习理论包括以人性为本位的教育目的观和彰显主体的教学过程观

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第9题
家庭教育测评通过正确观念、因材施教、多元学习、遵循儿童发展、学会阅读,尽情游戏等理念,帮助所有的爸爸妈妈成为最佳的养儿育女的专家()
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第10题
在青年期,认知内驱力和附属内驱力成为学习的主要动机,学生学习的主要目的在于满足自己
的求知需要,并从中获得相应的地位和威望。()

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