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[单选题]

以学生所在团体的平均成绩为参照标准,根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果的评价是【 】

A.常模参照评价

B.标准参照评价

C.配置性评价

D.正式评价

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第1题
以学生所在团体的平均成绩为依据,根据其在团体中的相对位置来评价学生知识的掌握程度,这种评定称之为()。

A.配置性评定

B.诊断性评定

C.常模参照评定

D.标准参照评定

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第2题
以学生所在团体的平均成绩为参照标准,根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果的评价方式称为()。

A.常模参照评价

B.标准参照评价

C.配置性评价

D.形成性评价

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第3题
以学生所在团体的平均成绩为参照标准,根据其在冈体巾的位置来做出判断和报告 评价结果的评价是()。

A.常模参照评价

B.标准参照评价

C.配置性评价

D.正式评阶

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第4题
评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准.根据其在团体中的位置来报告评价结果的是(

A.配置性评价

B.诊断性评价

C.标准参照评价

D.常模参照评价

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第5题
常模参照评价是评价时以学生所在_____________为参照标准(即所谓常模),根据其在团体中

常模参照评价是评价时以学生所在_____________为参照标准(即所谓常模),根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果。

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第6题
由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是()。

A.标准参照测验

B.常模参照测验

C.描述性测验

D.团体测验

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第7题
常模参照分数是把受测者的成绩与具有某种特征的人所组成的有关团体作比较,根据受测者在该团体内的相对位置来报告他的成绩。()
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第8题
相对标准评分是以其他人的成绩为依据,对应的评价方式是__________参照评价。

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第9题
一班30名 学生的平均成绩为70分,二班40名学生的平均成绩为80.5分,三班36名学生的平均成绩为72.6分,这三个班全部学生的总平均成绩为()。

A.76.21

B.74.85

C.80.23

D.73.81

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第10题
TGT作为STAD的一种变型,其与STAD不同的地方在于:()。

A.将STAD中的标准化测验变为了游戏竞赛

B.根据学生成绩、学习基础等因素,实行组间同质、组内异质的分组策略

C.使用小组得分作为最终学生的个人评价分

D.需要定期更换学生所在的小组

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