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教育心理学研究认为,焦虑水平与学习效率之间的关系呈倒()字形曲线。

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第1题
教育心理学的研究认为,焦虑水平与学习效率之间的关系是__。

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第2题
教育心理学重点研究人类的学习与教育。()
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第3题
教育心理学不仅要研究如何有效地学习与有效地教,而且还要研究教育的科学内容。()
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第4题
教育心理学主要研究的是学校教育中的()。

A.学生的学习

B.教育措施

C.学校环境

D.学与教的规律

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第5题
教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。 ()

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第6题
教育心理学研究的核心内容是()。

A.学习内容

B.学习方法

C.学习过程

D.学习目标

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第7题
随着高考竞争的日益激烈,高考焦虑的学生也呈逐年增多的趋势。王某是本市某重点中学的高
三年级的男生,近一段时间以来一直情绪不好,每天在家闷闷不乐,不愿与人交流,睡眠不好,饭量减少,每天萎靡不振,上课时注意力难以集中,尽管每天学习时间很长,但学习效率低下,在最近的模拟考试中成绩不升反降,因此他变得脾气暴躁,有时在家里无故摔东西,甚至无故不去上学。

试结合心理学的相关理论对该学生考试焦虑症状进行指导。

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第8题
教育心理学研究的内容众多,其中核心内容是() A.教学过程B.学习过程C.评价过程D.反

教育心理学研究的内容众多,其中核心内容是()

A.教学过程

B.学习过程

C.评价过程

D.反思过程

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第9题
教育心理学研究表明,学习动机可以通过两条途径来形成,其中主要考虑如何使学生原有学习需要得到满足,属于()。

A.直接转化途径

B.间接转化途径

C.直接发生途径

D.伺接发生途径

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第10题
教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。

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第11题
教育心理学是一门研究_________中学与教的基本心理规律的科学。

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