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[单选题]

基础教育课程改革,可以从改革“教”和“学”的角度,而“教”又可以从教学目标、教学方法、教学评价的角度,还可以从教师角色的转换角度考虑。这体现学前教育课题选择的思维策略是()。

A.延伸

B.扩展

C.转换

D.探究

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第1题
我国从2001年开始推行基础教育课程改革,以“课程标准”取代原来_________使用的概念。

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第2题
《基础教育课程改革纲要》指出,要大力推进信息技术在教学过程中的运用,促进信息技术与学科课程整合,逐步实现以下变革:()。

A.教学内容的呈现方式

B.学生的学习方式

C.教师的教学方式

D.师生互动方式

E.学生的认知能力

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第3题
基础教育课程改革的具体目标有哪些;结合理想与现实,谈谈你对当前正在进行的基础教育课程改革的认识

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第4题
试运用课程研制的理论对近几年我国基础教育课程改革进行评价。

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第5题
我国基础教育课程改革的基本成果及特点是()。

A.探索了课程改革模式和方法

B.为课程改革提供了科学的决策依据

C.探索了课程改革的主要目标

D.探讨了教育改革的重大问题

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第6题
基础教育课程改革的核心理念是__________。

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第7题
《基础教育课程改革与发展纲要》(试行)颁布于() A.1999年B.2000年C.2001年D.2002年

《基础教育课程改革与发展纲要》(试行)颁布于()

A.1999年

B.2000年

C.2001年

D.2002年

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第8题
论述建构主义学习理论对当今基础教育课程改革的影响。

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第9题
基础教育课程改革要求教师进行哪些角色创新?

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第10题
根据《基础教育课程改革与发展纲要》(试行),教材编写、教学、评估和考试命题的依据是()

根据《基础教育课程改革与发展纲要》(试行),教材编写、教学、评估和考试命题的依据是()

A.教学计划

B.课程标准

C.课程计划

D.教科书

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第11题
简述教育心理学在基础教育课程改革中的作用。

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