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[主观题]

老师让幼儿园的小朋友排成一行,然后开始发水果。老师分发水果的方法是这样的:从左面第一个人开

老师让幼儿园的小朋友排成一行,然后开始发水果。

老师分发水果的方法是这样的:

从左面第一个人开始,每隔2人发一个梨;从右边第一个人开始,每隔4人发一个苹果。如果分发后的结果有10个小朋友既得到了梨,又得到了苹果,那么这个幼儿园有多少个小朋友?

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更多“老师让幼儿园的小朋友排成一行,然后开始发水果。老师分发水果的…”相关的问题
第1题
幼儿园某班的小朋友调皮捣蛋,老师可以让该名调皮的小朋友罚站作为惩罚()
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第2题
如果您是幼儿园小班老师,发现一个小朋友总是围着桌子转圈,不和其他小朋友玩,这时你应该()

A.和他耐心沟通

B.用其他玩具转移他的注意力

C.让其他小朋友邀请他参加游戏

D.派一个专人远处看护陪伴,及时和家长沟通带到专科评估

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第3题
李老师想进行一节美术活动,但是需要大量的材料,这让老师犯了愁,王老师说:“你可以让小朋友从家里收集啊,可以让家长帮忙啊,也可以用园内已有的材料,或者带着小朋友们一起做嘛”李老师恍然大悟。从材料的准备上来看,能体现出幼儿园教育活动的()。

A.整合性

B.生活性

C.趣味性

D.动态性

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第4题
关于学前教育的基本方法错误的是()

A.幼儿园的老师一边跳舞一边让小朋友跟着学,这运用的是示范法

B.自然后果的惩罚属于生理性惩罚

C.角色扮演法有三个阶段分别是及时模仿和简单再现、认同和内化

D.直观形象法是幼儿教师最常用的方法

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第5题
五个小朋友被一堵墙分为了两组,他们头上分别戴黑色或者白色的帽子,且只能看到同组其他人帽子的颜色。老师告诉他们每个人,帽子一共三顶黑色、

两顶白色,然后让他们猜自己头上的帽子颜色,猜对的小朋友会有汤吃。经过长时间得沉默后,有三个小朋友异口同声,答对了帽子的颜色。请问这三个小朋友是哪几个?

A、123

B、134

C、235

D、125

五个小朋友被一堵墙分为了两组,他们头上分别戴黑色或者白色的帽子,且只能看到同组其他人帽子的颜色。老师

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第6题
冬冬是幼儿园中班的小朋友,一天老师让小朋友自己画画,冬冬在画纸上随意涂画,不知道该画什么,当他看到邻座的亮亮在画气球,他便开始画气球。冬冬气球还没画好,又发现文文画了个“小兔”很好看,便改变主题,开始画起了小兔。冬冬画好了一只小兔子,很高兴地要求老师看。老师正在指导别的小朋友作画,就让他等一会儿,过了一会儿,等老师看他的画时,他不高兴地对老师说:“小兔子生气跑走了。”原来他把画纸上的小兔子涂黑了。还有一天,冬冬听了去广州出差回来的爸爸给家人讲在广州的见闻后,就告诉幼儿园的老师和小朋友:“我前几天去广州旅游了,那里可美了。”请结合案例运用心理学知识分析:1该案例中冬冬的想象具有什么特点。2结合案例谈谈教师应如何培养幼儿的想象力。
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第7题
冬冬是幼儿园中班的小朋友,一天老师让小朋友自己画画,冬冬在画纸上随意涂画,不知道该画什么,当他看到邻座的亮亮在画气球,他便开始画气球。冬冬气球还没画好,又发现文文画了个“小兔”很好看,便改变主题,开始画起了小兔。冬冬画好了一只小兔子,很高兴地要求老师看。老师正在指导别的小朋友作画,就让他等一会儿,过了一会儿,等老师看他的画时,他不高兴地对老师说:“小兔子生气跑走了。”原来他把画纸上的小兔子涂黑了。还有一天,冬冬听了去广州出差回来的爸爸给家人讲在广州的见闻后,就告诉幼儿园的老师和小朋友:“我前几天去广州旅游了,那里可美了。”请结合案例运用心理学知识分析:(阅读理解)该案例中冬冬的想象具有什么特点。
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第8题
根据《厦门市第九幼儿园幼儿接送安全管理制度》的要求,幼儿一人一卡,入园离园均需刷卡,离园时遇未带接送卡的家长可以怎么做()

A.认识的家长,可直接进去或带他进去

B.让他回去带卡,再凭卡入园

C.去帮他带小朋友出来

D.家长在门口等候,等所有幼儿接送完了,再通知班级老师将幼儿带下来,教师与家长完成登记手续后才能接走

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第9题
王老师在幼儿园里在举行活动《巧玩报纸》的活动中,想让小朋友们能够用手中的报纸团成的太阳球去打
跑大灰狼,练习投掷的动作,但是东东小朋友总是学不会,这个时候老师非常有耐心的对他进行因材施教的指导,告诉东东不要着急,先将我们的双腿弯曲,然后将我们的小手举高一点,后背稍稍后仰一点,再使劲往外投掷,老师通过边讲解边示范的方式,东东很快就学会了。

问题:请从教育观的角度,评价老师的教育行为。

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第10题
幼儿园老师把48块糖平均分给一些小朋友,正好分完,小朋友的人数不可能是()人

A.24

B.18

C.12

D.48

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