A.公共卫生的对象是个体
B.公共卫生的概念、内涵和功能是发展变化的
C.公共卫生的目的是保持群体健康
D.公共卫生的实施仅取决于政府领导
E.公共卫生的本质是一门社会科学,是在理论基础上发展而来的公共政策
A.要抓住发展的关键期,有的放欠及时地促进学生身心发展
B.要循序渐进地促进学生身心发展
C.从学生的实际出发,尊重不同年龄阶段的学生特点,采用不同的教育内容和方法,进行有针对性的教育
D.要适应人的身心发展的个别差异性,因材施教
A.我国教育目的以马克思主义人的全面发展学说为指导思想
B.我国教育目的有鲜明的政治方向
C.我国教育目的坚持全面发展与个性发展的统一
D.我国教育目的坚持为社会主义服务
A.深化改革
B.体制改革
C.转型发展
D.创新发展
A.创新意识可以能动地反映创新
B.创业意识可以把握创新的本质和规律
C.创新意识可以预见创新活动发展的趋势
D.创新意识无法帮助人们根据创新的规律确定创新的目标和任务
A.我们长期以来忽视生产力发展的错误
B.我国社会主义初级阶段的实际和要求
C.深化改革进一步解放和发展生产力的现实要求
D.当今时代主题和时代特征的历史要求
E.阶级斗争依然存在并且在一定条件下还有可能激化的实际
A.当今时代主题和时代特征的历史要求
B.我们长期以来忽视生产力发展的错误
C.深化改革进一步解放和发展生产力的现实要求
D.阶级斗争依然存在并且在一定条件下还有可能激化的实际
E.我国社会主义初级阶段的实际和要求
A.服务实体经济高质量发展
B.深化金融体制机制改革
C.防范系统性金融风险
D.增加金融创新