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从课程的组织核心来看,可分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程()

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第1题
从课程的组织核心来看,可分为学科中心课程,学生中心课程,____________。

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第2题
从课程的组织核心来看,可分为学科中心课程、___ 和社会中心课程。

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第3题
学术中心课程是从“学科结构运动”中诞生的一种新的课程形态。()

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第4题
从课程组织的角度看,与“学科课程”对应的课程组织形式是()。

A.综合课程

B.分科课程

C.活动课程

D.经验课程

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第5题
课程的基本类型有()。

A.学科课程

B.经验课程

C.活动课程

D.潜在课程

E.核心课程

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第6题
把课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程,是从哪一个角度进行分类的 () A.课程

把课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程,是从哪一个角度进行分类的 ()

A.课程的功能

B.课程的组织核心

C.课程任务

D.课程制定者或管理制度

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第7题
将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的?() A.从课程功能的角

将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的?()

A.从课程功能的角度

B.从教育阶段的作用

C.从课程制定者或管理制度角度

D.从课程核心组织角度

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第8题
近代中国中小学程度的教会学校课程总的可分为自然学科、社会学科和外语三类。()
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第9题
“科目本位课程”或“学科中心课程,指由各自具有独立体系、彼此缺乏联系的科目所组成的课程,是最传统的学科课程。()
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第10题
布鲁纳把学科的__________放在设计课程或编写教材的中心地位,成为教学的中心。

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第11题
布鲁纳强调学科的__________应放在设计课程和编写教材的中心地位,成为教学的中心。

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