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[多选题]

“泰勒原理”是现代课程论诞生以来出现的一种重要的课程理论,它所倡导的课程开发的四个步骤在课程实践中产生了很大的影响,步骤包括()。

A.确立教育目的

B.选择学习经验

C.组织学习经验

D.评价学习结果

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第1题
()年泰勒出版了()该书被视为现代课程理论的奠基石。泰勒的课程原理也被称为()。
()年泰勒出版了()该书被视为现代课程理论的奠基石。泰勒的课程原理也被称为()。

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第2题
对系统课程理论的诞生和发展作出贡献的是()。 A.布鲁纳B.博比特C.泰勒D.布卢姆

对系统课程理论的诞生和发展作出贡献的是()。

A.布鲁纳

B.博比特

C.泰勒

D.布卢姆

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第3题
被称为课程论经典的学术著作是泰勒的 ()

A.《课程与教学的基本原理》

B.《教育目标分类学》

C.《教育过程》

D.《教学与一般发展》

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第4题
______是在泰勒的"评价原理"和"课程原理"的基础上形成的。

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第5题
课程内容是指各门学科中特定的事实、观点、原理和问题,以及处理它们的方式。从课程作为一个独立的研究领域以来,出现()不同的取向。

A.课程内容即教材

B.课程内容即学习活动

C.课程内容即学习经验

D.课程内容即社会生活

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第6题
在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是____________模式。

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第7题
在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。()。

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第8题
课程的目标主人模式是在泰勒的“评价原理”和 的基础上形成的。

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第9题
被称为“现代课程理论之父”是()

A.泰勒

B.杜威

C.斯宾塞

D.加德纳

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第10题
因1918年出版(课程》一书而被为"现代课程理论开拓者的学者是()。

A.杜威

B.博比特

C.查特斯

D.泰勒

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