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[单选题]

孔子曾说:“为国以礼。”在古代社会,孔庙的祭祀之礼被视为国典,不仅是对祖先的庙祭,还是对天地诸神的社祭。材料反映了孔庙“祭祀之礼”的主要作用是()

A.礼仪教化与政治分离

B.凸显宗族、亲族关系

C.以礼制巩固国家制度

D.规范人们的行为准则

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C、以礼制巩固国家制度

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第1题
我国的六大古都之一,历史上曾被称为东都,以盛产牡丹出名,孔子曾问礼于此。这说的是哪座城市?

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第2题
几千年来,中国礼仪以儒家为代言人。说到“礼”,不得不提到中国礼仪的创始人孔子。子曰:“礼者,敬人也。”据说,日常生活中的孔子很重视礼节,他尊礼、守礼、行礼,并不是做给别人看,而是一种自我修养。《论语》中有:“为国以礼,其言不让,是故晒之。”意思是说,治理国家最核心的就是“礼”。这个礼字,应该理解为?()

A.礼节——由于道德观念和风俗习惯而形成的。

B.礼让——温良、恭敬、谦虚、辞让。

C.礼制——符合统治阶级利益的行为准则。

D.礼法——宗法等级制度。

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第3题
孔子曾说,用麻布制礼帽,符合传统的礼;现在用丝料,比较省功,我赞成。又说,礼节仪式,与其奢侈,不如节俭;丧礼,与其注重仪式的完备,不如真正悲戚。这表明孔子主张()

A.调整礼的形式以适应现实需要

B.严格遵守周礼,反对变革

C.重视事物的现象与本质的统一

D.人与人之间应该仁爱和谐

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第4题
()曾说过:“人无礼则不立、事无礼则不成,国无礼则不宁

A.荀子

B.孔子

C.老子

D.孟子

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第5题
下列句子中,无词类活用现象的一项是()

A.孰能为之大

B.风乎舞雩,咏而归

C.为国以礼,其言不让

D.三子者出,曾皙后

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第6题
阅读文段,完成习题。“点,尔何如”鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:“异乎三子者之撰。”子曰:“何伤乎亦各言其志也!”曰:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”夫子喟然叹曰:“吾与点也。”三子者出,曾皙后。曾皙曰:“夫三子者之言何如”子曰:“亦各言其志也已矣!”曰:“夫子何哂由也”曰:“为国以礼,其言不让,是故哂之。唯求则非邦也与安见方六七十,如五六十而非邦也者唯赤则非邦也与宗庙会同,非诸侯而何赤也为之小,孰能为之大”下列对孔子和曾皙的对话理解不准确的一项是()
A.曾皙的出场不同于别的弟子,子路等人坦陈志趣时,曾皙一边聆听孔子与他们的对话,一边悠然自得地鼓瑟,这一举动恰好反映了当时师生和谐对话的气氛B.孔子提问曾皙时,曾皙鼓瑟正接近尾声,他铿的一声把瑟停下,站起来回答,这些似乎很平常的动作描写,生动地显现了曾皙洒脱而又知礼的形象C.曾皙的答辞不同一般,他用非常理性的语言述说他的志向,表现出他高于其他几位弟子的地方D.曾皙的理想蓝图既符合儒家礼仪之邦的治国理想,又符合孔子晚年隐含的出世隐居的心态,深深地打动了他,因而喟然而叹。这喟叹既表现了孔子对曾皙言志的赞许,又表现了孔子对曾皙构画的理想境界的向往,师生之间得到了感情上的交流与共鸣
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第7题
下列对相关人物言行的评析,不正确的一项是()

A.冉有先说六七十,转而改口五六十——优柔寡断,缺乏果决

B.冉有说礼乐大事以俟君子——谦虚谨慎,敦厚礼让

C.公西华在孔子的催促下说非曰能之,愿学焉——忍让谦恭,隐藏锋芒

D.曾皙鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作——放达洒脱,从容自得

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第8题
关于儒家经典的主体内容,《庄子》曾揭示说:《诗》以道志,《书》以道事,《礼》以道行,《乐》以道和,《春秋》以道名分,《易》以道()。

A.天地

B.乾坤

C.阴阳

D.三才

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第9题
孔子:“宽则得众、居上不宽、为礼不敬、临丧不哀,吾何以观之”是说明了与人沟通时要()

A.宽容

B.平等

C.理解

D.和善

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第10题
对于“仁”和“礼”之间的关系表述不正确的是()

A.一日克己复礼,天下归仁焉。意思说:一天克制自己使言行都回复到周礼上就是仁,天下就会称赞你是个仁人了

B.孔子对于不同学生问仁所给予的回答是不一致。颜渊安贫乐道,淡泊名利, 所以,孔子对他说克己复礼为仁是侧重修身,有的放矢

C.礼同仁是分不开的。颜渊问孔子求仁的途径,孔子说:非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动

D.仁所要求的克制私心私欲、用礼规范言行举止的方面

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第11题
诺贝尔奖获得者汉内斯•阿尔文曾说:“如果人类要在21世纪生存下去,必须回到2500多年前,去汲取孔子的智慧。”下列主张属于“孔子的智慧”的是()

A.封建亲戚,以藩屏周

B.以法治国,中央集权

C.仁者爱人,以德治国

D.顺应自然,无为而治

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