按照当今的冲突管理观点,对待组织内冲突的态度是()。
A.冲突是有害的,应该尽量避免
B.冲突是好事,一定要鼓励
C.冲突是与生倶来的,无法避免
D.一定程度的冲突是有益的
A.冲突是有害的,应该尽量避免
B.冲突是好事,一定要鼓励
C.冲突是与生倶来的,无法避免
D.一定程度的冲突是有益的
A.规避
B.缓和
C.面对
D.妥协
A.全球政治的冲突将主要发生在经济发达国家和经济落后国家
B.不同的社会阶级之间的冲突是最主要的冲突
C.全球政治的主要冲突将发生在不同文明的民族和集团之间
D.富人和穷人之间的冲突最主要的冲突
在项目管理中项目协调员表格:()
A.使项目冲突最小化
B.授权项目协调员在职能组织把工作分配给个人
C.仅用于对母公司举足轻重的大型项目
D.用来克服矩阵组织的缺陷
A.项目经理的权利级别
B.不同项目在争取有限资源时的相对优先等级冲突
C.项目团队成员关心他们各自的职能专业而不是项目本身
D.项目经理需要利用成员的技能非正式的解决冲突
对于冲突现代的观点是()
A.冲突是不好的
B.冲突是由制造事端者引起的
C.应当冲突避免
D.冲突常常是有益的
A.消除了民族间事实上的不平等
B.形成了平等、互助、团结、合作的新型民族关系
C.社会主义制度的确立,消灭了民族压迫
D.实行了民族区域自治制度
E.消除了各民族经济文化上的差异
当有多个项目需要和职能组织结构下管理时,主要的困难就产生了,因为——()
A.项目经理的权威级别
B.不同项目的优先权因争夺有限的资源产生冲突
C.项目队员只重视其专业职能,而不重视项目本身
D. 需要项目经理应用人际关系技巧解决冲突
A.因为冲突引发的对自己观点和结论的不确定性会促使学生尝试理解他人的观点,从多个的角度来思考问题
B.因为解决认知冲突意味着学生需要抛弃自己已有的观点,主动去理解与接受一种完全不同的观点
C.因为自我中心式的思考是指学生只关心让自己困惑的问题,而认知冲突将学生的注意力从让自己产生困惑的问题转移到让其他人产生困惑的问题上去
D.因为认知冲突会引发争论,学生为了避免争论可能带来的不愉快的情感,就会顺从他人的观点,对他人有更多的体谅
E.因为认知冲突会让学生认知受到自己和他人观点的差异,为了更好的说服别人相信自己的观点,他首先会思考别人的错误想法是怎样形成的
A.员工关系的本质是双方合作、冲突、力量和权力的相互交织
B.员工关系本质中的“力量”是影响员工关系结果的能力,是相互冲突的利益、目标和期望以何种形式表现出来的决定因素
C.员工关系就是劳动关系、劳资关系
D.员工关系是组织中由于雇佣行为而产生的关系,是人力资源管理的一个特定领域
E.员工关系管理贯穿于人力资源管理的方方面面