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[主观题]

教师要充当知识传授者、团体领导者、模范公民、纪律的维护者、家长的代理人、亲密的朋友、___

________等多种角色。

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第1题
教师要充当知识传授者、团体的领导者、模范公民、纪律的维护者、家长的代理人、亲密朋友、者
等多种角色。

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第2题
教师的角色是多样的,心理学家认为,教师要充当知识传授者、团体的领导者、模范公民、纪律的
维护者、家长的代理人、亲密朋友、心理辅导者等诸种角色。()

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第3题
教师不仅是教学的主体,又是学生认识的客体,教师作为一个整体,作为成人世界的代表,其言行举止、态度、个性等,无不对学生的发展产生潜移默化的影响。这时教师充当的是()

A.学习者和研究者

B.行为规范的示范者

C.班集体的领导者

D.知识的传授者

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第4题
信息时代的教学要求教师由传统的知识传授者转变为学生学习的()。

A.参与者

B.引导者

C.合作者

D.设计者

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第5题
教师在教学中最首要的角色是一个()。

A.知识的传授者

B.学生的榜样

C.学习者

D.艺术家

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第6题
1 9 .如果学生把教师看作知识的传授者,则他们希望教师具有哪些特征 A .仁慈、体谅、耐心、温和、亲切

1 9 .如果学生把教师看作知识的传授者,则他们希望教师具有哪些特征

A .仁慈、体谅、耐心、温和、亲切等

B .精通业务、兴趣广泛、知识渊博、语言明了等

C .公正、民主、合作、处事有伸缩性等

D .言行一致、幽默、开朗、直爽、守纪律等

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第7题
教师在课程改革中的最大变化是角色变化,主要体现在哪几个方面()

A.教师由知识传授者转为学生学习的促进者

B.教师由管理者转为引导者

C.教师由学生成绩的评定者转为学生心理健康的维护者、学生发展方向的指引者

D.教师由“教书匠”转为自觉学习者和研究者

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第8题
在学生具有一定知识背景情况下,为促进小组教学效果,教师的角色应该是活动的()。

A.参与者

B.协调者

C.观察者

D.领导者

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第9题
教师通过科学的分配活动时间,采取合理的活动方式,启发学生的思维,协调学生的关系,激发集体学习的动力。此时教师的角色是()

A.教学活动的设计者

B.知识的传授者

C.教学活动的组织者

D.学校的管理者

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第10题
教师要具有符合时代特征的学生观,这就要求教师正确理解()

A.学生全面发展与个性发展的关系

B.全体发展与个体发展的关系

C.现实发展与未来发展的关系

D.传授知识与发展能力的关系

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