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[单选题]

大学生在这一时期心理发展存在不稳定、可塑性大的特点,如情绪容易走极端,认知方面容易偏执等,表现出大学生心理发展的特点是()

A.过渡性

B.可塑性

C.矛盾性

D.差异性

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第1题
心理自我是在开始发展和形成的,这一时期是自我意识发展的第二个飞跃期。

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第2题
美国高等教育的办学形式、学校类型、课程设置以及教育规模等在19世纪发生了重大的变化。这一时期,在欧洲世俗大学重视学术水平的影响下,一批美国人赴()留学或考察,回国后按照该国的传统办学。此后,美国许多著名的大学,也都以该国为榜样,开始向学术型发展。

A.英国

B.法国

C.德国

D.俄国

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第3题
为什么说中学生具有发展的可能性与可塑性? 【参考解析】:学生是发展中的人,中学这一时期

为什么说中学生具有发展的可能性与可塑性?

【参考解析】:学生是发展中的人,中学这一时期,是一个人的生理、心理发育和形成的关键时期,是一个人从不成熟到基本成熟、从不定型到基本定型的成长发育时期,也是一个人生长发育特别旺盛的时期。对中学生来说,他们身心各个方面都潜藏着极大的发展可能性,在他们身心发展过程中所展现出的各种特征都还处在变化之中,有极大的可塑性。

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第4题
由生物学因素决定的,个体做好最充分准备来获得新的行为模式的发展时期称为()

A.关键期

B.敏感期

C.加速期

D.可塑期

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第5题
被称为"危险期"或"心理断乳期"的时期发生在_____________阶段。

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第6题
31 .被称为"危险期"或"心理断乳期"的时期发生在_____________ 阶段。

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第7题
当大学生在创业前没有足够的心理预期和准备,往往会在创业初期或者创业过程中,由于遇到各种各样的困难与问题,而出现沮丧、灰心情绪,甚至最后选择放弃。()
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第8题
心理学上称为“第二反抗期”或“暴风骤雨期”发生在()。

A.先学前期

B.幼儿期

C.小学生时期

D.青少年期

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第9题
中学这一时期,是一个人的生理心理发育和形成的____时期。

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