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[多选题]

根据授课内容,我们分哪几个时期来回顾大别山的革命历史?()

A.建党初期,这里是我党的重要建党基地

B.土地革命战争时期,这里创建了全国第二大革命根据地

C.抗日战争时期,这里是华中抗战的战略支撑地

D.解放战争时期,大别山是中国革命走向全面胜利的战略转折地

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第1题
根据社区治安管理的对象来分,社区治安管理的内容包括哪几个方面?

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第2题
根据教学的任务来分,课可以分为新授课、()、技能课和检查课。

A.演示课

B.巩固课

C.实验课

D.讲授课

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第3题
根据教学的任务来分,课可以分为薪授课、()、技能深和检查课。

A.演示课

B.巩固课

C.实验课

D.讲授课

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第4题
中国古典园林的产生与发展经历了哪几个时期?分述这些时期的特点及成就。

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第5题
在使用MUDER方法的过程中,学生需要根据不同的目的来回顾文章,由此产生的作用是()。

A.学生通过多种活动来理解与记忆阅读内容,有利于形成了多重编码的方式,促进信息的存储与提取

B.由于不同阶段存在不同的阅读目的,学生需要不断的识别每次任务的子目标,任务管理能力得到提升

C.学生可以通过前期的阅读形成大体的知识框架。这个框架有利于细节信息的掌握

D.强化了学生死记硬背的倾向

E.学生感到晕头转向,迷失在阅读的过程中

F.学生通过机械的重复,巩固了对信息的记忆

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第6题
高效组织学习的四个关键要素分别是()。

A.学习者、学习时间、学习方式、授课教师

B.学习状态、学习内容、学习系统、学习技术

C.学习内容、学习方式、学习心态、学习地点

D.学习者、学习内容、学习系统、授课教师

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第7题
如果我们认为式(13.14)中的为,且负相关,那么,在一阶差分方程中,的OLS估计量会有什么偏误?[提示

如果我们认为式(13.14)中的为,且负相关,那么,在一阶差分方程中,的OLS估计量会有什么偏误?[提示:回顾式(5.4)。]

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第8题
根据处理的内容及决策的层次来看,我们可以把管理信息系统看成是金字塔式的结构(组织结构)。分战略计划、管理控制、运行控制。()
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第9题
班级授课制在______(时期)已成为西方学校教学的主要形式。

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第10题
商业银行的头寸根据层次来划分可分为()。

A.基础头寸

B.可用头寸

C.时点头寸

D.时期头寸

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第11题
从1935年到1948年,中共中央和毛泽东在这里领导、指挥了...

从1935年到1948年,中共中央和毛泽东在这里领导、指挥了抗日战争和解放战争,实现了马克思列宁主义同中国实际相结合的第一次历史性飞跃,诞生了毛泽东思想,奠定了中华人民共和国的基石。 延安精神具体为: 1.自力更生、艰苦奋斗的创业精神 中国共产党是靠艰苦奋斗起家的,中国共产党和人民的事业是靠艰苦奋斗不断发展壮大的。回顾党的历史,从在上海成立到井冈山时期,从遵义会议到延安时期,从西柏坡到夺取全国政权,从新中国成立到改革开放新时期,艰苦奋斗是工作作风,也是思想作风,是中国共产党的优良传统和政治本色,是凝聚党心民心、激励全党和全体人民为实现国家富强、民族振兴共同奋斗。 2.全心全意为人民服务的精神 延安时期是中国共产党在中国局部地区建立人民政权并不断扩大执政区域的重要时期。中国共产党历来把为中国广大人民谋利益作为自己的根本宗旨,在延安时期又响亮地提出了“为人民服务”的口号并在全党认真实践。那时的陕甘宁边区政府,被誉为“民主的政治。” 3.理论联系实际、不断开拓创新的精神 延安时期是中国共产党科学总结正反两方面经验,成功地推进马克思主义中国化、在理论上实现第一次历史性飞跃的时期。毛泽东同志的许多重要著作,如《中国革命战争的战略问题》、《实践论》、《矛盾论》、《论持久战》、《新民主主义论》、《论联合政府》等,都是在延安时期完成的。 4.实事求是的思想路线 用实事求是来概括中国共产党的思想路线,也是在延安时期。实践表明,只有解放思想,才能达到实事求是;只有实事求是,才是真正地解放思想。在新世纪新阶段,按照十六大的要求,切实做到发展要有新思路,改革要有新突破,开放要有新局面,各项工作要有新举措,这就叫作坚持解放思想,这也叫作坚持实事求是。 问题:请用互联网思维的有关理论来分析延安精神,从中你是否能理解“为什么中国共产党”会领导中国革命走向胜利。

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