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[主观题]

初中生小林给学校的校长信箱写了一封信。在信中,她结合自己所在班级存在的问题,提出改进学校工作的建议。她的做法得到校长的肯定,却遭到一些同学的讥讽,有人甚至认为她“出卖”了班集体。关于小林的做法,认识正确的是()

A.①直接损害了自己所在班集体的荣誉②有利于促进班级和学校的共同发展③她只是想出风头以得到校长的表扬④正确认识集体利益并维护了整体利益B.①②C.①③D.②④E.③④
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C

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第1题
小智转学到新学校后不久就给校长写了一封信。在信中,他针对学校在管理上存在的问题,提出了改进建议,得到校长的肯定。小智这样做,说明他()

A.把自己当成集体的一员,希望集体健康发展

B.希望给校长留下深刻印象,是个人主义的表现

C.不积极维护集体荣誉

D.没有集体责任感

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第2题
赵辉转学到新学校不久,就给校长写了一封信。他结合学校存在的问题,提出了改进建议,得到了校长的肯定。赵辉这样做是因为()

A.他把自己当成集体的一员,以主人翁态度对待集体

B.他无所事事,完全是出于好玩

C.他对维护集体荣誉的认识不足

D.初到学校想树立个人的形象,是典型的个人主义的表现

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第3题
小静两周前给校长写了一封信。在信中,她结合自己所在班级存在的问题,提出改进学校工作的建议。她的做法得到了校长的肯定,却遭到了一些同学的讥讽,有人甚至认为她“出卖”了班集体。小静的行为是()

A.正确的,因为她没有维护好自己班级的利益

B.错误的,她把自己班级的问题反映到学校去

C.正确的,她这样做是为了维护学校这个大集体的利益

D.错误的,因为她只是为了个人利益而反映自己班级存在的问题

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第4题
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 某校有一座建于上世纪50年代末的教学楼,从这里走出去一批批优秀人才,其中不乏知名学者、作家、主持人。如今,这座矮小、简陋、老旧的教学楼已经不能满足学校现代化的发展需要。考虑到它的特殊性,学校想保留,但有人认为学校用地有限,修缮、养护还要花钱,建议着眼发展,将其拆除。为此,学校很犹豫。不少师生和校友表示非常关注,曾在此楼就读过的某知名作家还专程赶回母校拍照留念,并积极争取留住它。 对于以上事情,你怎么看请给该校校长、该知名作家或其他相关方写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。 要求综合材料内容及含义,选好角度,确定立意,完成写作任务。明确收信人,统一以“小林”为写信人,不得泄露个人信息。 下列议论文标题中,最不合适的两项是()

A.留住那份美好的记忆

B.发展,是最长情的告白

C.保留老楼,保留文化之根

D.保楼义举,你我同行

E.回忆诚可贵,发展价更高

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第5题
某初中40名同学联名给县长写了一封信,反映学校周边小摊小贩占道环境污染的情况,并提出了6条建议。他们的行为()

A.是不应该的,影响政府的工作

B.是通过合法的方式行使了公民的建议权

C.是以实际行动履行了受教育的义务

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第6题
回到家后,谁给妈妈写了一封信()

A.阿加沙

B.波莉

C.默拉丝考小姐

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第7题
导游小林带领一个散客团队前往某地进行两日游,由于小林和司机都没走过这条线,一路上都
不顺。按照旅游计划将在途中用餐,但是走错路,找到就餐的餐厅时比预计中晚了两个小时,客人强烈不满。用完中餐后继续赶路,导游和司机对路线还是不熟,客车四处转悠找不到方向,车上的游客不满到了极点。差不多到了天黑,才在摸索中找到了游客所下榻的饭店,浪费了半天的游览时间。第二天,游客要求增加一个景点作为赔偿,可是被小林拒绝了。旅游结束后,全体游客写了一封投诉信,批评小林业务不熟悉,服务质量低下,要求旅行社给个说法。

请问:如果导游不熟悉路线,应该如何处理?

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第8题
一天在电车上豆豆看到地下有一枚5分的硬币,装做绑鞋带捡起来,最后她把钱()

A.交给车站派出所

B.交给了小林校长

C.藏到了树林的空地里

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第9题
某小学校长喜欢收礼,见某班班主任未给他送礼便怀恨在心,到处散播这名班主任教学不称职、上课不认真、下课收钱给学生补课等虚假消息,在学校引起轩然大波,该校长侵犯了这位老师的哪项权利?

A.生命健康权

B.名誉权

C.获得报酬权

D.男女平等权

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第10题
判断正误。请选出正确的()

A.田老师的插柳之恩,终身难忘。句中的插柳之 恩指的是毕业了,田老师以折柳枝的形式送别我们

B.《作文上的红双圈》一文中,老师给我的作文一 共打了九十八个红双圈

C.《给老师的一封信》主要写了方老师迎接新生、教 ‘我’写字、鼓励运动员、上课编故事四件事情,表达了 我对方老师的喜欢和热爱之情

D.网络是一把双刃剑,我们要科学、文明地使用网络,认 清它的利与弊,把握自己,把握美好的未来

E.《我为少男少女们歌唱》中,何其芳是一个歌唱家,他 喜欢唱歌给少男少女们听

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第11题
小林校长的第()个孩子叫美代

A.2

B.3

C.1

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