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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

学前特殊儿童评估的目的在于()。

A.确定儿童是否有特殊教育需要

B.确定某个特殊儿童保教康复与支持服务提供依

C.评价学前特殊儿童保教方案是否有效

D.制定保教康复方案

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第1题
()活动的目的在于锻炼儿童的手指肌肉动作的灵活性,发展儿童手眼协调能力,培养学前儿童的空间知觉能力。

A.欣赏

B.绘画

C.泥塑

D.蜡笔画

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第2题
对学前特殊儿童生活、学习场景的物理、社会和心理氛围等的评价是()。

A.生态环境评估

B.认知发展评估

C.保教方案评估

D.发展领域评估

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第3题
关于现代教育理论中的评价,下列说法正确的是()。
A、在现代教育理论中,评价被看成是教育过程中的一个重要环节

B、它包括运用科学的方法和技术,搜集有关儿童学习行为及其成就的资料,再根据教育目标,就儿童学习行为表现的情形,予以分析、研究和评断的一系列工作

C、评价是整个学前儿童数学教育过程的终点,表示教育活动的结束

D、评价的主要目的,在于分析教师的教学得失及诊断儿童的学习困难,作为实施补救教学和个别辅导的依据

E、评价和测查、测验虽有联系,但并不相同

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第4题
学前儿童心理健康的意义一方面在于培养健全的人格,另一方面在于增进和维护健康的心理。()
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第5题
学前特殊儿童,是指在心理发展水平上异于同龄儿童、年龄为2-7岁的儿童。()
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第6题
下面哪个选项不是学前儿童德育的意义()。

A.学前儿童德育是全球化时代的需要

B.学前儿童德育实施各育的方向和动力保证

C.学前儿童德育是独生子女健康成长的特殊需求

D.学前儿童德育是社会的要求

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第7题
长久性原则是学前特殊儿童育的原则之ー()

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第8题
有人认为对学前特殊儿童进行教育是一件费力不讨好的事。(辨析题)
有人认为对学前特殊儿童进行教育是一件费力不讨好的事。(辨析题)

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第9题
20世纪初,开拓了学前儿童心理健康评估之先,制订了儿童“发展时间表”的心理学家是()。

A.比尔斯

B.亨特

C.皮亚杰

D.格塞尔

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第10题
学前特殊儿童教育的意义是()。

A.提升特殊幼儿发展质量,预防出现继发性障碍

B.减轻家庭负担,提升家庭生活质量

C.减少特殊儿童后续的特殊教育需要与社会依赖

D.促进社会经济的发展

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