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[多选题]

《3—6岁儿童学习与发展指南》规定3——6岁幼儿社会学习与发展的主要目标:人际交往方面有哪些()

A.愿意与人交往

B.能与同伴友好相处

C.喜欢并适应群体生活

D.具有初步的归属感

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第1题
从《3~6岁儿童学习与发展指南》对于语音目标的表述中,可以看出对学前儿童语言的要求有什么发展的趋势?

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第2题
《3-6岁儿童学习和发展指南》对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。()
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第3题
《3-6岁幼儿学习与发展指南》当中对幼儿体育活动有相当准确的规定:在正常的情况下,每天确保有不少于()小时的户外活动时间,其中()个小时为体育锻炼时间。

A.2;1

B.3;2

C.3;1

D.2;0.5

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第4题
儿童坚持性行为发展的敏感期是在()。

A.3~4岁

B.4~5岁

C.5~6岁

D.6~7岁

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第5题
2012年,教育部颁发了《3-6岁儿童学习与发展指南》。()
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第6题
埃里克森把人格的发展分为八个阶段,其中儿童早期(3~6岁)阶段的基本任务主要是_________
__。

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第7题
根据《3-6岁儿童学习与发展指南》,幼儿科学学习的核心是探究。()
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第8题
幼儿园教育活动最早提出是在《3-6岁儿童学习与发展指南》。()
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第9题
《3-6岁儿童学习与发展指南》在艺术领域强调感受、欣赏、表现、创造。()
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第10题
()年10月教育部正式颁布《3-6岁儿童学习与发展指南》。

A.2012

B.2013

C.2014

D.2015

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第11题
根据《3-6岁儿童学习与发展指南》,健康是指()。

A.身体健康

B.心理健康

C.社会适应良好

D.以上皆是

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