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[单选题]

阅读下列诗歌,回答问题。苏幕遮·范仲淹(一)碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。(二)黯乡魂,追旅思。夜夜除非,好梦留人睡。明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。以下对诗歌的分析,正确的一项是()

A.芳草一意象,最早来自《楚辞·招隐士》:王孙游兮不归,春草生兮萋萋。草并没有感情,但因为它远接斜阳,让主人公感到了难为情,所以称为无情

B.抒情主人公独倚高楼,从斜阳站到月明,夜不能寐,借酒消愁,结果却更添了几分乡愁,将一个思乡情切、颓唐萎靡的游子形象刻画得入木三分

C.这组词的思想核心仍然是乡愁别恨,但意境开阔、宏大,读来颇有豁达、开朗、爽利之感,冲淡了羁旅的愁意

D.上片写景,下片直抒胸臆,阔远之景与深挚之情有机统一,使得深挚的感情更趋于颓靡,是以离愁别恨为主题的词作中的佳品

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A、芳草一意象,最早来自《楚辞·招隐士》:王孙游兮不归,春草生兮萋萋。草并没有感情,但因为它远接斜阳,让主人公感到了难为情,所以称为无情

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第1题
阅读下列诗歌,回答问题苏幕遮•范仲淹碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。黯乡魂,追旅思。夜夜除非,好梦留人睡。明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。以下对诗歌的分析,正确的一项是()

A.芳草一意象,最早来自《楚辞•招隐士》:王孙游兮不归,春草生兮萋萋。草并没有感情,但因为它远接斜阳,让主人公感到了难为情,所以称为无情

B.抒情主人公独倚高楼,从斜阳站到月明,夜不能寐,借酒消愁,结果却更添了几分乡愁,将一个思乡情切、颓唐萎靡的游子形象刻画得入木三分

C.这组词的思想核心仍然是乡愁别恨,但意境开阔、宏大,读来颇有豁达、开朗、爽利之感,冲淡了羁旅的愁意

D.上片写景,下片直抒胸臆,阔远之景与深挚之情有机统一,使得深挚的感情更趋于颓靡,是以离愁别恨为主题的词作中的佳品

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第2题
“碧云天,黄叶地,(),()。山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。”(范仲淹《苏幕遮》)

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第3题
请简述周邦彦《苏幕遮》(燎沉香)的创作主题以及范仲淹《苏幕遮》(碧云天)的写景特色。

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第4题
词作不多,然其《苏幕遮》“碧云天,黄叶地”有几分塞外风貌,欧阳修尝呼为穷塞主之词。此人为()

A.范仲淹

B.柳永

C.晏殊

D.温庭筠

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第5题
范仲淹的词代表作有()。
范仲淹的词代表作有()。

A.《踏莎行》(候馆梅残)

B.《渔家傲》(塞下秋来)

C.《苏幕遮》(碧云天)

D.《雨霖铃》(寒蝉凄切)

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第6题
《西厢记》中的“碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞”一句化用了()的词作。

A.苏轼《行香子·秋与》

B.柳永《少年游·长安古道马迟迟》

C.范仲淹《苏幕遮·怀旧》

D.蒋捷《声声慢·秋声》

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第7题
阅读下列诗歌,回答问题蝶恋花·晏殊槛菊愁烟兰泣露。罗幕轻寒,燕子双飞去。明月不谙离恨苦。斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素。山长水阔知何处。以下对诗歌的分析,正确的一项是()

A.总的来说这首词是属于婉约派词作,但是又具有婉约派词作中少见的高阔意境

B.欲寄一句,将主人公音书寄远的强烈愿望与远方音书没有回音的可悲现实对照起来,更凸显了词中的愁意

C.罗幕一句,显然是把物的感情移到了人身上。人感觉到略微的寒意,燕子也好像无法忍受而双双飞走

D.昨夜句,意境开阔,千古传颂。西风凛冽,景虽肃杀,人亦萧索,但此句境界广阔寥远,表现出主人公在极度的悲愁后大彻大悟的心态

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第8题
阅读《好天气和坏天气》回答下列问题:奶奶家有几个儿子()

A.1个

B.2个

C.3个

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第9题
阅读下列图纸(单位mm),并回答下列问题。图示钢筋比例为1:40。()
阅读下列图纸(单位mm),并回答下列问题。图示钢筋比例为1:40。()

阅读下列图纸(单位mm),并回答下列问题。

图示钢筋比例为1:40。()

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第10题
阅读下列诗歌,回答问题过陈琳墓温庭筠曾于青史见遗文,今日飘蓬过此坟。词客有灵应识我,霸才无主始怜君。石麟埋没藏春草,铜雀荒凉对暮云。莫怪临风倍惆怅,欲将书剑学从军。【注】陈琳:建安七子之一。以下对诗歌的分析,正确的一项是()

A.温庭筠身为一个杰出的才人,竟不得不把真正了解自己的希望寄托在早已作古的前贤身上,正反映出他见弃于当时的寂寞处境和举世无相识的沉重悲慨

B.诗人借用陈琳荒废的墓地,暗指当世不重贤才,放任一代文豪的墓地荒芜。又因此联想到曹操推行九品中正,想到铜雀台如今也该荒凉了。这也象征着一个重视贤才的时代已经结束了

C.从诗起笔起,诗人对陈琳的不屑和傲慢就见诸纸上。他用飘蓬等词形容一位大文豪,足见陈琳在诗人心目中的地位之低下

D.全诗贯串着诗人自己和陈琳之间不同的时代、不同的际遇的对比——霸才无主和霸才有主的对比,青史垂名和书剑飘零的对比,文采斐然,寄托遥深,是一首借景抒情的佳作

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第11题
下列属于元认知计划策略的有()

A.设置学习目标

B.浏览阅读材料

C.分析如何完成学习任务

D.产生待回答的问题

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