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第2题
为使幼儿能与同伴友好相处，符合《指南》教育建议的一项是（)。
A.主动亲近和关心幼儿，经常和他一起游戏或活动
B.和幼儿一起谈谈他的小伙伴，说说喜欢哪个小朋友、不喜欢哪个小朋友，为什么会这样
C.结合具体情境，引导幼儿换位思考，学习理解别人
D.让幼儿记住交往的基本规则和技能
第4题
哪些目标是5至6岁幼儿能与同伴友好相处的目标内容（）
A.能想办法吸引同伴和自己一起游戏
B.能与同伴分工合作遇到困难一起克服发生冲突时自己能协商解决
C.知道别人的想法有时和自己的不一样能倾听和接受别人的意见不能接受时会说明理由
D.不欺负别人也不允许别人欺负自己
第6题
()的核心经验主要指幼儿能理解符号与文字的功能和意义，具体表现为：知道符号和文字能够表达一定的意义;知道文字有记录的作用，能够将口头语言或意义记录下来;理解文字和符号跟口头语言之间的对应关系。
A.文字功能意识
B.文字规则意识
C.文字形式意识
D.文字书写意识
第9题
学习习惯总目标（）
A.培养幼儿的学习兴趣 爱问乐学
B.培养幼儿的注意力爱动脑筋勤于思考
C.培养幼儿遵守学习纪律具有学习的主动性、积极性和坚持性
D.培养幼儿学习时能与同伴互助合作与分享
第11题
在培养幼儿与同伴交往的能力方面，年龄段与培养目标对应的是：（）。
A.以上的都不对
B.大班，能够主动地带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐，愿意与众多的同伴合作游戏
C.中班，能与同伴友好相处，主动礼貌地问候小朋友
D.小班，喜欢和同伴共同游戏，关心弱小同伴
