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[单选题]

我们一二年级的校优体系希望能让孩子达到什么样的学习效果()

A.爱英语

B.会表达

C.听说读写全面发展

D.以上都是

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D、以上都是

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第1题
我们五年级上学期校优有几个版本()

A.1

B.2

C.3

D.4

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第2题
小学一二年级孩子主要学习拼音,字,词,句;这个阶段要重视培养孩子的朗读能力,鼓励孩子大声朗读课文,有感情的朗读更好,可以帮助孩子提高阅读速度和语感()
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第3题
对于新来的学生家长,我们要耐心细致的了解学生情况。然后,根据平时在公立校的学习成绩来给孩子匹配班级()
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第4题
家校沟通,教师与家长建立密切的伙伴关系,是非常必要的,因为我们有一个共同关心的话题-孩子()
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第5题
作为教育孩子的两大主体,家长和老师为了共同的目标,彼此关系和谐,优势互补,受益最大的是孩子。下列对家校合作理解正确的有()

A.家长不是学校教育的旁观者,应发挥家长的积极作用

B.家校合作意味着家长做老师的事、老师做家长的事

C.学校要提高老师的课堂教学质量,指导家长发挥家庭的优势

D.教育是一个体系,家庭与学校有着不可分割的联系

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第6题
以下哪些是新生接待电话过程中禁止出现的名词()

A.是学校老师推荐孩子来上课的

B.你们学校是我们的实验校

C.学校王雪老师

D.我们是和学校合作的

E.自动赠课

F.手动赠课

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第7题
以下关于ABA的特点说法正确的有()

A.行为性,所选择的需要改善的目标行为是可测量、可观察的

B.技术性,通过ABA的原则对行为进行干预

C.有效性,通过科学的方法检测发现孩子的有社会意义行为向我们希望的方向变化

D.一般性,运用ABA原则对孩子的行为干预并使行为持久的保持和泛化

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第8题
旅客对中转住宿(限量提供、2人/间)不满意,对于话术是:先生/女士您好,非常抱歉让您有了不愉快的住宿体验,针对你反映的问题,我们会督促酒店合作伙伴提高服务质量,尽量做到让每一位旅客满意。同时,为了弥补对您造成的糟糕体验,您的下段航程我们优先为您安排了前排的座位,希望您可以享受优质的空中服务,不期而遇,相伴相惜,祝您旅途愉快()
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第9题
《感动中国》给优秀教师的李灵的颁奖词这样写道:“一切从零开始,从乡村开始,从算术开始,别人离开的时候,她留下来;别人收获的时候,她还在耕作。她挑起孩子沉甸甸的梦想,她在春天播下希望的种子。”这里展现的教师心理角色有()

A.知识体系的建构者

B.学生个性的塑造者

C.学生的朋友和知已

D.人际关系的协调者

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第10题
如果孩子从二年级未来班开始跟着我们学,学完几年级,他就能达到国内小学英语毕业水平()

A.二年级

B.三年级

C.四年级

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第11题
如果孩子从二年级未来班开始跟着我们学,学完整个6年,他能达到什么样的英语水平()

A.国内小学英语毕业水平

B.国内初中英语毕业水平

C.国内高中英语毕业水平

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