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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

以下选项哪项不是招牌课外教阅读课程的优势()

A.提升阅读兴趣,提升阅读流利度和理解力

B.开拓视野,培养跨文化交际意识

C.以阅读为载体,带动口语练习

D.教授语音、词汇、语法等语言知识,培养学习策略

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教授语音词汇语法等语言知识培养学习策略

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第1题
大猫网课的课程目标是什么()

A.提升孩子的英语阅读量

B.积累词汇量

C.培养阅读习惯、提升阅读兴趣

D.拓展课外知识、开拓学生视野

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第2题
借助意群提升阅读流利度是K3阶段关于阅读的重要学习目标,阅读流利度不是一个单独的能力,是伴随语音认知和自然拼读经过大量的练习而产生的,是连接文字认知和理解的个桥梁、如果学生具备良好的阅读流利度,说明他的自然拼读扎实,同时能够很好的理解文章信息()
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第3题
SIRReview的教学目标是提升阅读流利度()
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第4题
K3阶段培养阅读流利度的方法是通过练习提升学生阅读意群的速度,意群阅读速度提升了,阅读流利度就提升了()
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第5题
学完朱自清的散文《荷塘月色》后教师为了让学生充分了解朱自清的文笔、文风,又向学生推荐了朱自清的其他文章,让学生去阅读欣赏,然后选择一篇自己喜欢的文章就文风写一篇评论。对这一设计理解不正确的是()

A.指导学生阅读,有利于学生全面理解文章

B.读写相结合,全面提升学生的语文素养

C.引导学生在完成书面作业的过程中理解课文,从中获得知识

D.扩展课外相关文本,增加了学生阅读量,扩大了视野,有利于全面理解课文

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第6题
拓展和提升分别是指什么()

A.课内知识的课外延伸;答题技巧提升训练

B.补充课外知识;提升阅读写作能力

C.拓展课外阅读;提升语文成绩

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第7题
通过招牌课设置体现出的有效语言学习模块有哪些()

A.体系课程

B.拼读阅读

C.自然拼读

D.外教缤纷俱乐部

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第8题
哪个选项更准确表达学习核心能力体系课程可以让学生提升的能力()

A.词汇

B.口语表达

C.对话、语法、阅读、写作

D.发音、对话、语法、阅读、写作

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第9题
下列选项中属于幼升小学习建议&规划的内容是()

A.兴趣改变--习惯改变--成绩改变

B.阅读 14本绘本

C.认识100以内的数,掌握50以内加减法

D.锻炼提升6大思维能力

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第10题
与DEAR Time相比,Guided Reading最突出的特色是什么()

A.激发学习兴趣,提升阅读能力

B.运用Phonics和Sight Words提升阅读能力

C.运用就阅读策略,如Flow Chart,KWL Chart,Infor Chart等,提升阅读能力

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