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[主观题]

____是把受教育者培养成为定社会所需要的人的总要求,是学校教育所要培养的人的质量规格。

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第1题
提出教育目的应当从受教育者的本性出发,认为个人价值高于社会价值,教育的目的在于把受教育者培养成人,发展他们的个性,增进他们的个人价值的教育观点是()。

A.个人本位论

B.社会本位论

C.形式教育论

D.实质教育论

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第2题
德育是教育者依据特定社会要求和____________,对受教育者实施有目的、有计划的影响,培养
他们特定的政治思想意识和道德品质的活动。

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第3题
_____是教育目的的具体化,它是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教
育或专业的培养要求。

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第4题
德育的实质,就是把一定社会的()转化为受教育者的()。

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第5题
为了维护自己的家庭利益,一般都是要把子女培养成为具有()所需要的品德和能力的人。

A.统治阶级

B.政府

C.共产党

D.社会

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第6题
学校德育是教育按照一定社会的要求和受教育者的政治、思想、道德等方面施加积极影响,并通
过受教育者的内部矛盾运动,形成教育者所期望的政治思想意识、道德品质以及 能力的教育活动。

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第7题
教育要解决的问题是把人类积累的生产斗争经验和社会生活经验转化为受教育者个体的精神财富,形成受教育者的个性。这说明()。

A.教育具有历史继承性

B.教育是一种转化活动的过程

C.教育具有相对独立性

D.教育具有与政治经济制度和生产力发展的不平衡性

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第8题
思想品德教育的实质是 【 】A.将学生的道德认识转化为道德行为B.培养学生的道德情感C.将一定社

思想品德教育的实质是 【 】

A.将学生的道德认识转化为道德行为

B.培养学生的道德情感

C.将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德

D.提高学生对客观世界的认识

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第9题
教育目的的确定要符合()的需要。

A.社会舆论

B.生产力和科技发展

C.个人意志

D.社会政治经济

E.受教育者的身心发展规律

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第10题
个人本位的教育目的论共同的价值取向有()。

A.以个人自身的完善与发展的需要作为制定教育目的的根本依据

B.主张尊重受教育者的天性与基本自由权利

C.强调受教育者个性的存在价值及其充分发展的重要性

D.完全排斥或否定教育的社会目的

E.根据社会的需求来造就个人

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第11题
以下不属于心理(健康)教育主要目标的是()。

A.维护和增进受教育者的心理健康

B.培养受教育者良好心理素质

C.促进受教育者个性品质和谐(人格健全)发展

D.促进思想、政治、道德素质的提高

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