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[判断题]

随着思维和动作的发展,儿童产生“自己动手”的强烈愿望,陪伴者不可以利用一些简单的工具来锻炼幼儿的精细动作,训练手指灵巧程度,开发智力,培养生活能力。()

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第1题
学前儿童讲述活动的作用()。

A.培养儿童讲述能力

B.锻炼儿童独白语言能力

C.帮助儿童学习认识事物的方法

D.发展儿童的思维和想象能力

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第2题
行动,也称“动作”,表演艺术把人们在生活中为实现自己理想、愿望、要求的感官、思维和所有肌体活动统称为行动。()

此题为判断题(对,错)。

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第3题
皮亚杰对教师提出了三条建议不包括()

A.帮助儿童发展提出问题的技能

B.为儿童提供实物,让儿童自己动手去操作

C.给予儿童指导,让他们自己探索

D.应该懂得为什么运算对于儿童来说是困难的

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第4题
在学校教育中,为了使儿童和青年掌握一系列思维和行为的方式,将潜在的经验按照一定的顺序组织起来,这种经验就叫做课程。()
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第5题
按照加涅的学习结果分类的观点,调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称之为()。

A.智慧技能

B.认知策略

C.言语信息

D.动作技能

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第6题
游戏能提高思维和记忆的敏度,发展幼儿的认识能力。()
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第7题
0-3岁学前儿童语言的教育有()。

A.规范、稳固儿童的发音

B.将具体的语音和事物有意识地进行联系,有意识地扩大词汇量

C.进-步提高儿童的语法思维和能力

D.扩充词汇,帮助他们正确理解词义,掌握词汇的具体用法

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第8题
最早的思维和思维方式的训练是:()。

A.直立行走

B.掌握语言

C.协调行为

D.发展智力

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第9题
用来调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的、内部组织起来的能力是指加涅学习结

用来调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的、内部组织起来的能力是指加涅学

习结果分类中的 【 】

A.智慧技能

B.认知策略

C.言语信息

D.动作技能

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第10题
情绪智力,涉及到把握自己和别人的感觉和情绪,辨别并利用这些信息来指导自己的思维和行动的能力。()
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第11题
元认知指的是学生对自己的思维和()活动的思考过程,强调了学生意识到自己对学习负责的重要性。

A.社会

B.户外

C.学习

D.课外

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