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[主观题]

简述企业培训课程设计的特征,培训课程设计的基本原则,培训课程的构成要素,以及课程教学计划的

内容,培训课程的需求度调查,培训课程体系的设计定位,适用课程培训方式的选择,培训课程体系的编制,信息反馈与课程的修订程序和方法,以及国外课程设计的基本模式。

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第1题
培训课程设计的主要原则是() A.符合培训对象的差异性 B.符合企业培训的基本目标C.符合

培训课程设计的主要原则是()

A.符合培训对象的差异性

B.符合企业培训的基本目标

C.符合成人学习者的认知规律

D.符合企业和学习者的需求

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第2题
简述课程设计的层次。

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第3题
课程设计的意义是什么?

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第4题
以下属于课程设计思想的是()。

A.泛智主义课程设计思想

B.自然主义的课程设计思想

C.兴趣主义的课程设计思想

D.学习主义课程设计思想

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第5题
泰勒关于课程设计模式的基本观点。

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第6题
_____既是课程设计和实施的终点,又是课程设计与实施继续向前发展的起点。

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第7题
___既是课程设计与实施的终点,又是课程设计与实施继续向前发展的起点。

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第8题
英国教育家斯宾塞把学习活动按照它们有助于社会生存的用途分为五种,并以此为依据来确定课程,他这种课程设计思想是属于()。

A.兴趣主义的课程设计思想

B.功利主义的课程设计思想

C.自然主义的课程设计思想

D.泛智主义的课程设计思想

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第9题
MES就是能力本位的课程设计。()
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第10题
我国小学课程设计应坚持哪些原则?

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第11题
试述泰勒的课程设计模式及其对教育实践的意义。

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