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简述学前儿童社会教育的总目标。

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第1题
在给农村的学前儿童开展“多种多样的交通工具”的教学活动时,安排地铁、磁悬浮列车等为学习内容,显然违反了学前儿童给社会教育活动设计中的()。

A.目标性原则

B.全体性原则

C.活动性原则

D.针对性原则

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第2题
怎样理解学前儿童数学教育的总目标?

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第3题
教育内容的安排要尽量从孩子们有丰富感性经验的内容开始,逐步加入新的经验内容。这主要体现了学前儿童社会教育内容组织的“由近到远”的原则。()

此题为判断题(对,错)。

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第4题
学前儿童社会教育评价的方法中,问卷法主要适用于教师。()
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第5题
学前儿童社会教育是源于儿童生活的教育,但它强调对幼儿生活的(),而不是简单的适应

A.指导

B.指引

C.引领

D.引导

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第6题
学前儿童社会教育活动设计的原则主要有:()。

A.针对性原则

B.整体性原则

C.活动性原则

D.目标性原则

E.全体性原则

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第7题
学前儿童家庭教育的内容主要由认知教育、品行教育、审美教育和()等构成。

A.健康教育

B.劳动教育

C.科学教育

D.社会教育

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第8题
简述如何培养学前儿童的想象。

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第9题
简述学前儿童家庭品行教育的主要任务?

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第10题
简述学前儿童美术活动中的创造力。

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第11题
简述学前儿童语言教育的基本任务。

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